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  1、文献法

  文献法是一(yī)种既陈(chén)旧(jiù),又赋有生命力的科学(xué)研(yán)讨办法。

  不管哪一种(zhǒng)社(shè)会活动想要留下永(yǒng)久的(de)痕迹都离不开各种文(wén)献。

  人类(lèi)活动与知道的(de)无限性和(hé)个别生命与知道的有(yǒu)限性的对立,决(jué)议(yì)了咱们在研讨逝去(qù)的(de)事实时有必要借助于文献。

  2、比(bǐ)较研讨法

  作为一种思想办法,比较研讨贯(guàn)穿于教育研讨的全过程。

  不管(guǎn)在科学实验的过程中,或是在(zài)理论(lùn)研讨(tǎo)中,比较研讨(tǎo)都是不可或缺的(de)基该办法。

  3、概括(kuò)综(zōng)合法

  概括综合法的(de)根本(běn)办法有两(liǎng)种。

  一种是(shì)实例法,借助于给出的一组输入/输出(chū)实例逐渐导出适于(yú)一类问题的程(chéng)序;

  另一种是“轨道”法,经过所(suǒ)给实例(lì)的履行轨道,逐渐导出(chū)程(chéng)序。

  4、实(shí)证研讨法(fǎ)

  其依据(jù)现(xiàn)有的科学理(lǐ)论和实践(jiàn)的(de)需求,提出规划,使用科学仪器和设(shè)备,在天然条(tiáo)件下,经过(guò)有(yǒu)意图有(yǒu)步骤地操作,依据调查、记(jì)载、测(cè)定与(yǔ)此相随同的现象的改变来(lái)确认条件与现象之间的因果联系。

  5、定量分析法

  经过定量分析法可以使人们(men)对(duì)研(yán)讨目标的知道进一步准确化(huà),以便(biàn)愈(yù)加科学地提醒(xǐng)规则,掌(zhǎng)握(wò)实(shí)质(zhì),理(lǐ)清联系,猜测(cè)事物的发展趋势。

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  调(diào)查(chá)法(fǎ), 比照法, 文献研讨法, 跨(kuà)科学研(yán)讨法, 描述性(xìng)研讨法……

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