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一年级语文一类(lèi)字(zì)和(hé)二类字是什(shén)么意思(sī)啊，小学(xué)一年(nián)级语文一类(lèi)字和二类(lèi)字(zì)是(shì)什么

　　一年级(jí)语文一类字是课本中写在(zài)田(tián)字格里的，要求会写、会读(dú)、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一(yī)门重点教学科(kē)目(mù)，其教(jiào)学(xué)的内容是语(yǔ)言文(wén)化，其运行的形(xíng)式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是(shì)学(xué)习(xí)其他学(xué)科和(hé)科学的基础，也是一门重要(yào)的人(rén)文社会科学，是人们(men)相互交(jiāo)流(liú)思想等的(de)工具。

一类字和二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二(èr)类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用(yòng)于口语和书面(miàn)用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编排是：课文(wén)后(hòu)边(biān)的虚宫格中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的(de)《写(xiě)字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需(xū)要会注音，再现时(shí)会读(dú)，其他知(zhī)识不要求(qiú)全(quán)体学(xué)生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为分层(céng)教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的(de)编排是：课(kè)文(wén)后边(biān)横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的学(xué)习方法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能写出注(zhù)音(yīn)……其实就(jiù)是学(xué)习这些生(shēng)字的字(zì)音、字形和字义。

　　老师(shī)和(hé)家(jiā)长可以在(zài)孩子们掌握之后(沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思hòu)，进行听写(xiě)或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生(shēng)要认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课文(wén)时，读(dú)课文(wén)、读句子的(de)过拦(lán)氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而(ér)不是(shì)单独的拿出(chū)一个字让孩(hái)子去记，这样效果是非常(cháng)低下(xià)的(de)，而核游且(qiě)还是(shì)容易错，就是很多学生会写(xiě)这(zhè)个字之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会(huì)了的主要的原(yuán)因。

　　建议(yì)把二(èr)类(lèi)字拿出(chū)来写在纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的注音，则需(xū)要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这(zhè)只是初步的学(xué)习，在认识的基础上要(yào)理解(jiě)这(zhè)些字也需要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认(rèn)字，带(dài)颜(yán)色的会(huì)认字是(shì)多(duō)音字(zì)，我们不仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有认字(zì)表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了(le)认字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可以好好利(lì)用起来。

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