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九年一贯制教(jiào)育是什么(me)意思啊，九年一(yī)贯(guàn)制啥意思

　　九年(nián)一贯制是指该校的小学和(hé)初中施行一(yī)体化(huà)的教(jiào)育，小学毕业后可(kě)直升(shēng)本(běn)校(xiào)初(chū)中。

　　“小升初”原(yuán)则上不许(xǔ)择校流(liú)动，希望在本校升初(chū)中(zhōng)的(de)学生也不(bù)用为(wèi)上初中费尽心(xīn)思(sī)；

　　九年一贯制学校的年级(jí)通常被称(chēng)为1年级、2年级……，至9年级。

　　这(zhè)样在(zài)学生(shēng)年(nián)龄较小，适(shì)应能力较(jiào)弱的时(shí)候的教育会有(yǒu)一个(gè)连贯(guàn)性。

　　主要特点(diǎn)：一是(shì)连贯，在九年义务教(jiào)育过程(chéng)中，学生从一年级至九年级，相(xiāng)继完成(chéng)小学(xué)至初中(zhōng)教育，其间不间断、不选拔(bá)。

　　二(èr)是就近入学(xué)、取消招生(shēng)考(kǎo)试。

　　小升(shēng)初直接升入本校初中(zhōng)，不(bù)必再(zài)受小(xiǎo)升(shēng)初(chū)折磨之苦。

　　三是实行(xíng)统一(yī)的学校行(xíng)政、教育、教学(xué)管理。

九年一(yī)贯是什(shén)么(me)意思?

　　九年一贯的意思介绍(shào)如下：

　　九年一贯(guàn)制是中国教育体制中的一种基础教(jiào)育模(mó)式，也被称为“九年义(yì)务教育”。

　　这(zhè)种制度要求学生在完(wán)成九年(nián)的基础教育后，可(kě)以选择继续深造(zào)或(huò)者(zhě)直接就业。

　　九年(nián)一贯制从小学一(yī)年级(jí)开始，一直到初中三年级结束，通(tōng)常(cháng)是(shì)六(liù)岁到十五(wǔ)岁(suì)。

　　在这个(gè)阶(jiē)段(duàn)，学生需要学习(xí)基(jī)础(chǔ)的语(yǔ)文、数学、英语等科目，同时也会学(xué)习一些其他领域的(de)知识(shí)，如(rú)科(kē)学、艺术(shù)、体育等。

　　九年一贯制的实施有利(lì)于普及基础教育，提高全民(mín)素质，促进教育公(gōng)平。

　　同时，它(tā)也为学生(shēng)提供了更多的选择机会(huì)，他们可以选择继(jì)续高中、大学等学(xué)习，也可(kě)以选择参(cān)加(jiā)职业培训或直接就(jiù)业。

　　尽管九年一贯(guàn)制在中国(guó)得到了广泛的推广和实施(shī)，但仍(réng)然(rán)存(cún)在一(yī)些问题和挑战，如教育资源不平衡、师资(zī)睁陪不足等。

　　为了不断(duàn)改(gǎi)进教育体制，中国政府一直在致力于改(gǎi)革和完(wán)善(shàn)九年一贯制。

　　九年一贯的相关造句如下：

　　1、以九年一贯制(zhì)学(xué)校为主体的(de)义务教育体制(zhì)具(jù)有效率和公(gōng)平的优(yōu)势。

　　2、十五中(zhōng)学(xué)座落在母亲汉江之畔，是一(yī)所充(chōng)满(mǎn)朝(cháo)气的(de)九年一贯(guàn)制学校(xiào)。

　　3、悉(xī)袜蠢(chǔn)公办九年一贯(guàn)制的江(jiāng)北嘴实验学校,加上接轨(guǐ)国际的香港博瀚幼儿园,紫御江山业(yè)主(zhǔ)子女可在家门(mén)口(kǒu)解决幼、小(xiǎo)、初12年(nián)全程优(yōu)质(zhì)教育。

　　4、丰庆路小学和农科院(yuàn)中学(xué)计划调(diào)整为新建琉璃寺九年一贯制学校(xiào),该校好旦设置(zhì)为60个(gè)教学班,其中初中教学班24个(gè),小学教学班36个,预计11月开工(gōng)建设。

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