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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待(dài)的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸(su朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思ān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留(liú)学(xué)生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国(guó)，就是希望(wàng)中国有新的医学(xué);大而言(yán)之，是为学术，就(jiù)是希望新的医学传到中国(guó)去。

　　他(tā)的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的(de)怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的(de)表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也(yě)无聊，说起来也无非使他失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然(rán)是半殖民地(dì)半封(fēng)建社会的(de)现状的(de)失望(wàng)和不满(mǎn)，从而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤(téng)野先生对自己对中国人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思(sī)想的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前(qián)表示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处(chù)来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三(sān)嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店里的，初(chū)冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用(yòng)被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地(dì)方，蚊子(zi)竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生(shēng)会干事(shì)到(dào)我(wǒ)寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我，这一(yī)声(shēng)却(què)特(tè)别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们(men)，他(tā)们也何(hé)尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼(hū)，无法可想！但在(zài)那时那地，我的(de)意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国(guó)救民(mín)真理的(de)理想，去(qù)日本留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医学(xué)校(xiào)（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医(yī)学专(zhuān)门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时的日本人(rén)对(duì)中国人(rén)民抱有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文(wén)最初发表于同年(nián)十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾》。

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