幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班是幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄(líng)段的(de)孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关(guān)注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据(jù)本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的(de)交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字(zì)”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些话题又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。<但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》/p>

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们(men)的(de)进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的(de)孩子(zi)进食量(liàng)小，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立(lì)进但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩(hái)子们(men)早上回(huí)园(yuán)的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭(kū)闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词(cí)、接词(cí)、成语小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ)部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友(yǒu)说(shuō)话时(shí)要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多的(de)时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有(yǒu)没(méi)有值得我(wǒ)们(men)学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了(le)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得(dé)我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话(huà)经验后(hòu)再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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