1955年4月(yuè)15日，一位老人(rén)因为腹中的剧痛被送往普林斯顿医院(yuàn)，此时他的主(zhǔ)动脉已(yǐ)经扩(kuò)张(zhāng)到了(le)正常(cháng)血管直(zhí)径的150%。三天后，由此引发的(de)脑溢血夺走了当时人类最(zuì)伟大(dà)的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享(xiǎng)年76岁(suì)。当时(shí)负(fù)责尸检的病理学家托马斯(sī)哈维其实并不关心爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)的真正(zhèng)死因，而是十分好奇他为什么会这样聪明。面对(duì)着当时世界上最聪明的尸体，哈维开(kāi)始纠(jiū)结起来，他当(dāng)时(shí)想，如(rú)果按照(zhào)爱因(yīn)斯坦(tǎn)的遗(yí)嘱查出病因之后就(jiù)会被火化。而(ér)此时(shí)摆在(zài)他(tā)面前的(de)是一个(gè)千载难(nán)逢的机会，他可以零距离的(de)研究世界(jiè)上(shàng)最(zuì)聪(cōng)明的(de)大佬，如果能够取得成果，不但名利双收，还(hái)会(huì)颠覆整个(gè)医学界。烧掉它，实(shí)在是太可惜了。巨大的(de)好(hǎo)奇和探究欲最终战胜(shèng)了哈(hā)维的理智(zhì)，在距离(lí)爱(ài)因斯坦(tǎn)医学死(sǐ)亡的(de)八小(xiǎo)时(shí)之后(hòu)，哈维悄悄地锯开了他的颅(lú)骨，完整地取出了爱(ài)因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维(wéi)只是一个病(bìng)理学家(jiā)，对(duì)大(dà)脑(nǎo)和神(shén)经系统的研究一(yī)窍(qiào)不通，所以哈(hā)维在面对爱(ài)因斯坦的大脑时，除(chú)了称重和(hé)拍照什么也做(zuò)不了。

现在人类成(chéng)年男(nán)性的大脑平均质量是1350克，而哈维(wéi)测(cè)量的结(jié)果(guǒ)显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正常人还(hái)少(shǎo)了(le)足足(zú)二两半(bàn)。如此看来，人类的聪(cōng)明程(chéng)度与(yǔ)大脑的绝对质量(liàng)关系并(bìng)不(bù)大。后来这颗可(kě)怜的大脑被切成了(le)240块(kuài)。在(zài)半(bàn)个多世纪(jì)以来(lái)，人们(men)一直在不断的探索其(qí)中的奥(ào)秘，在(zài)1980年代(dài)的研究发现，爱因斯坦大脑中的神经角(jiǎo)质细胞，比普通人多出73%，在2012年(nián)的研(yán)究(jiū)又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比(bǐ)常人(rén)大(dà)了(le)15%，后来人们把焦点又放(fàng)在了偏执(zhí)体上等等。可是大脑(nǎo)这些(xiē)部分所控(kòng)制的区域都不是爱因斯(sī)坦的强(qiáng)项(xiàng)所在，因此这些(xiē)理论都没法(fǎ)让大多(duō)数的人(rén)所信服。而渐渐的，世界上(shàng)大(dà)部分的人都开始(shǐ)相信(xìn)这样(yàng)一种说(shuō)法，人类(lèi)的大脑只开发了不到10%，大多数的人只能使(shǐ)用大脑的5%甚至3%，如果能(néng)够使(shǐ)用大(dà)脑超(chāo)过7%，就已(yǐ)经是天(tiān)才般的存(cún)在了，而爱因(yīn)斯坦(tǎn)的(de)大(dà)脑利用率已经达到了13%。在(zài)这(zhè)个理(lǐ)论(lùn)的(de)基(jī)础上，一些(xiē)研究远古地外(wài)文明的人(rén)认为，人类(lèi)的大脑之所以没(méi)有被全部的开(kāi)发利用(yòng)，是(shì)因(yīn)为基因(yīn)中的某些部分已经被远古时期造(zào)访地球的高智能生命锁死(sǐ)，目(mù)的是为(wèi)了防止人类的科技发展过快(kuài)。这个理论也为各种科幻(huàn)电影提供了基础素(sù)材。经过了《超体》、《永(yǒng)无止境》这(zhè)样(yàng)的科幻电影渲染(rǎn)之后，甚至(zhì)让很多人都(dōu)相信，如果大脑潜能开发超过50%，就(jiù)可(kě)以唤醒人类的超(chāo)能力，如(rú)果达到100%，就(jiù)等同于神一般的存在。对于这样的说法(fǎ)，你觉得可信吗？这个科学界最大的都市传说源(yuán)自(zì)一位智商(shāng)比爱因斯坦还要高出(chū)一个(gè)层次(cì)的天才。事情要(yào)从(cóng)120年前(qián)说起(qǐ)。1898年4月1日愚人节这一天，世界上(shàng)智商(shāng)最高的人出生在一个犹太(tài)家庭(tíng)当(dāng)中(zhōng)，这(zhè)个人叫做(zuò)威廉詹姆斯希德斯，他6个月开(kāi)始说话，18个月就可以阅读(dú)纽约时报，6岁的时候(hòu)自学(xué)成(chéng)了解(jiě)剖学和逻(luó)辑学，还可以通过自创的对数算出历(lì)史上任意一天(tiān)是星期几。8岁学会了包括拉丁(dīng)语、希(xī)伯来语、俄语等的8门外语，而且还自创了一(yī)门语言。11岁(suì)时被哈佛(fú)大学(xué)破格录取，成了(le)当时哈佛有史(shǐ)以来最(zuì)年轻的新生(shēng)。在(zài)进(jìn)入(rù)哈佛不到(dào)一年，希德斯就在高等数学领域有(yǒu)了很(hěn)高的造诣，并在100多位哈佛(fú)教授和学生(shēng)的面前进行了关于思维体的讲座。那场讲(jiǎng)座上(shàng)的教授(shòu)坚信希德斯将(jiāng)会成为世(shì)界上最伟大(dà)的数(shù)学家之(zhī)一。在希德(dé)斯的天(tiān)赋面前，IQ测试的数值已经爆(bào)表，人们推测(cè)他(tā)的智商至少在260到300之间(jiān)，相当于1.875个爱因斯坦。而(ér)这个(gè)天才少年的养成和他的父母是分不开的，尤(yóu)其是他的父亲鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍里斯希德斯是(shì)一(yī)位来(lái)自乌克兰的犹(yóu)太(tài)移民，同(tóng)样是一个智商极高的(de)天才，曾(céng)经在(zài)七年之(zhī)内获得(dé)了哈佛大学四个学位，其中最(zuì)让他(tā)引以为傲的是成为了美国心理学之父威廉詹(zhān)姆斯(sī)的关门弟子。

也正是因(yīn)为对导师的崇拜，不仅(jǐn)让威廉詹姆斯成(chéng)了自己儿子的(de)教(jiào)父，还直(zhí)接将孩子(zi)的名字命名为导师的名字。威廉(lián)詹(zhān)姆斯希(xī)德斯鲍里斯席德(dé)斯(sī)在孩子出生之(zhī)前就已经下定决心要释放他儿子(zi)隐(yǐn)藏的潜力，因为(wèi)他认(rèn)为年幼的儿子代表了一个机(jī)会，这个机会(huì)就是在现(xiàn)实的世界当中检验他(tā)的(de)导师曾经提出的一项(xiàng)理论。美国心理学之(zhī)父威廉詹姆(mǔ)斯始终认为人类只使用了(le)一(yī)小部分的身心资源，并发表在了(le)1907年的科(kē)学杂志上的一(yī)篇(piān)文章(zhāng)当中(zhōng)。后来随着天才少年被(bèi)媒体的(de)大肆报道，父亲鲍里斯(sī)坚信他的儿(ér)子(zi)被培养(yǎng)成了不世出(chū)的天才(cái)少年，印证(zhèng)了他最崇拜的导师的理论。可是(shì)人们(men)没有注意到的是詹(zhān)姆斯所说的，其实是身(shēn)心资源，而并非大脑，也没有提及任何的百(bǎi)分比。但(dàn)是为什么后(hòu)来(lái)却出现了所谓的10%利用率，同时又和大脑联想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什(shén)利训练小老鼠走迷宫，然后去(qù)寻(xún)找食(shí)物。小老鼠学(xué)会以后，卡尔就会切(qiè)掉他们的一部分脑皮层(céng)，然后再与之前进行对(duì)比。卡尔发现(xiàn)开始切除的时候，老鼠并没有受(shòu)到什么(me)影响(xiǎng)，依然可以按照(zhào)训练找(zhǎo)到食物。于是他就一直切一直切(qiè)，切到一(yī)半以后，老鼠似乎依然没有受(shòu)到(dào)任何影响。直到卡(kǎ)尔(ěr)切到了一(yī)个脑区(qū)时(shí)，发现这(zhè)个区域对小老鼠(shǔ)钻(zuān)迷宫的影(yǐng)响非常的大，卡尔把(bǎ)这(zhè)个(gè)区域归结为“活性区域”，而其(qí)他对小老鼠(shǔ)钻迷宫影(yǐng)响不大的脑(nǎo)区(qū)则归结(jié)为“非活性的(de)区域(yù)”。而(ér)且(qiě)卡尔发现，他对活性脑区切除(chú)的越多(duō)，小老鼠(shǔ)就会变(biàn)得越(yuè)傻，找不到(dào)食物。因此很多人(rén)认为这(zhè)就(jiù)是因为老鼠(shǔ)大部分的大脑是没有被开发(fā)利用的，所(suǒ)以(yǐ)即便是(shì)被切除掉，也对老鼠(shǔ)没(méi)有什么影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊(yī)德(dé)提(tí)出了冰山理(lǐ)论，说(shuō)人的(de)意识(shí)就像冰山一样，只有(yǒu)露(lù)出表面的(de)部分才能被别(bié)人和自己看见，可还(hái)有隐藏在(zài)水下(xià)的很大(dà)一部分(fēn)是人们不(bù)能轻易看到的，也就(jiù)是“潜(qián)意(yì)识(shí)”。但是结合(hé)老鼠大脑切除的实验，人们就将(jiāng)冰山理论曲(qū)解为人脑(nǎo)潜(qián)能的开发程度，把(bǎ)表面的(de)小部分理解(jiě)为已经开发(fā)的脑潜(qián)能，而另外的绝大部分则被(bèi)认为(wèi)没有开发(fā)出(chū)来。

后来(lái)在1936年，卡耐(nài)基出版了著名的《人性的弱点(diǎn)》，在(zài)罗尔托(tuō)马斯(sī)为这(zhè)本(běn)书写的(de)序言当中有这样一句话(huà)，哈佛大学的(de)威廉詹姆(mǔ)斯教授过去常说，一般人只使用了他潜在心智能力的10%，这句(jù)话随着人性的(de)弱嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址点在全球热销传遍了全世(shì)界(jiè)。10%这个数字也(yě)印在(zài)了(le)大多数人的脑(nǎo)海当中，再(zài)配(pèi)上那(nà)场(chǎng)著名的(de)小(xiǎo)白鼠切(qiè)脑实验，人(rén)类大(dà)脑最多(duō)只能开发(fā)使(shǐ)用(yòng)10%的(de)都(dōu)市传说就这样席卷了全世界。根据调查(chá)，世(shì)界(jiè)上相信这(zhè)个理论的人类超(chāo)过(guò)了65%，相比之下，直到2016年，相信进化论的人才只(zhǐ)有(yǒu)54%。那我(wǒ)们就先从(cóng)“进化论”说起，进化论本身也(yě)许不够完善，还(hái)存在着某些争议，但无论是遗传还是(shì)基因突变(biàn)，物种(zhǒng)进化的本(běn)质都是(shì)自(zì)然(rán)选择的结果。在(zài)这(zhè)个过程中，物种都会(huì)遵守这(zhè)样一个(gè)法则，使用或者(zhě)是失去。也就是说，如果有(yǒu)机体停止使用某些器官，它们就(jiù)会慢慢(màn)地适应，之后退化直到消失。比如洞穴鱼在暗(àn)无天日的(de)地下(xià)世(shì)界生活了千(qiān)百(bǎi)万年之后，眼睛已经完全消失了，而动物的大脑(nǎo)同样是经过数(shù)百万年的(de)自(zì)然选择不断(duàn)进化所形成的，虽然人类的大脑只占据(jù)着(zhe)体重(zhòng)的2%，但是作为世界上最复(fù)杂(zá)的结构(gòu)，大脑在氧(yǎng)气和(hé)营(yíng)养上的消耗是巨大的，就算是你(nǐ)坐在那(nà)里休息(xī)，什(shén)么都不想，它也依然需要整(zhěng)个人(rén)体20%的(de)能量来维(wéi)持所有的大脑功(gōng)能正(zhèng)常运转。因(yīn)为大(dà)脑皮层不但会调节(jié)躯体(tǐ)运(yùn)动，整合各种(zhǒng)感觉、控制语言的最高级(jí)中(zhōng)枢，同(tóng)时又具有抑制整合情(qíng)绪的功能，甚至还(hái)在时刻准备着进(jìn)行(xíng)应急反射(shè)。比如一(yī)个(gè)人喊你一(yī)声的(de)同(tóng)时扔向(xiàng)你一个苹(píng)果，正(zhèng)常人就会下意识的(de)接住，而不是无(wú)动(dòng)于(yú)衷，这些都是(shì)大(dà)脑时(shí)刻在运转的结果(guǒ)。相比之下，许多(duō)脊椎动物物种的成年(nián)大脑(nǎo)只(zhǐ)消(xiāo)耗身体能量的(de)2%-8%。这意味(wèi)着，如果我们真的只使用了我们(men)潜在脑(nǎo)力进化的10%，贡献出这么多的能量来维持整个大脑(nǎo)的功能，对于进化来说是一种(zhǒng)极大的浪费，拥(yōng)有一(yī)个体积更(gèng)小，效率更(gèng)高(gāo)的大脑(nǎo)，才能(néng)更加的凸显出(chū)生存的优势。所以从进化上(shàng)来说，大脑是不(bù)可能仅仅开(kāi)发(fā)了10%的(de)。

可(kě)是卡尔的老鼠实验又(yòu)怎(zěn)么(me)解(jiě)释(shì)呢？其实在当时(shí)，由于相关的知识盲(máng)区，卡尔所切(qiè)除的部分脑(nǎo)区其实是(shì)属于初级的视觉皮层，当他被切掉的(de)越多(duō)，导(dǎo)致的视觉受损就越严重，小老鼠的视野(yě)范围会变(biàn)得越来(lái)越小，慢慢的看(kàn)不见(jiàn)，最终导致了寻找食物变(biàn)得越(yuè)来(lái)越(yuè)困难(nán)。随着科学(xué)的发展，我(wǒ)们已(yǐ)经可以通过正电子发射、断层扫描和(hé)功能性的磁共振成(chéng)像(xiàng)技(jì)术来监测大脑(nǎo)的活(huó)动。研究发现(xiàn)，大脑的每个部(bù)分的功能(néng)都是不可或缺(quē)的，当一个(gè)人在做特定的任(rèn)务时(shí)，大脑的不同部分(fēn)是在协同工作的，哪(nǎ)怕只是(shì)活动(dòng)一下手指(zhǐ)，也是上亿个(gè)神经元协(xié)调工作(zuò)的结果。即便是在睡觉(jué)的(de)时候，大脑也(yě)会处在(zài)一个不断活动的状(zhuàng)态(tài)。因此，与大脑开发10%的都市传说恰恰相(xiāng)反，目前人类还(hái)没有找到(dào)一个(gè)完(wán)全不活跃的大(dà)脑区域，这意味着人类的大脑其实已(yǐ)经被开发(fā)了(le)100%。大脑利用率(lǜ)不到10%的广泛流行(xíng)还有一(yī)个(gè)非常现实的原因，那就是利益。成(chéng)为绝顶聪明的(de)天(tiān)才是每个(gè)人(rén)所希望的事儿，所(suǒ)以小白鼠实验、超高智商的天才(cái)培养、冰山理论以及卡(kǎ)内基著作的(de)畅(chàng)销都(dōu)成了营销故事当中最(zuì)好(hǎo)的素材，再加(jiā)上一些相关科幻电影的(de)渲染，使得(dé)更(gèng)多(duō)的(de)人相(xiāng)信了(le)这(zhè)个(gè)都市传说。这也意味着(zhe)更多的(de)人期待一种尖端的技(jì)术或者神奇的(de)药物可以解锁它，让他们在一(yī)夜之间成为超级天才。所(suǒ)以当有人告(gào)诉你可以利用剩余的(de)大脑(nǎo)潜力来提(tí)高智慧，你要做(zuò)的就是紧紧(jǐn)的(de)捂(wǔ)住钱包(bāo)。

其实你的大脑和爱因斯坦(tǎn)之间并没有太大的差距，人与人之(zhī)间的(de)大脑相似度高达94%，但是人与人之间的(de)理解能(néng)力、记忆能力以及(jí)创造力确实存(cún)在着巨大的差异，这并不是因(yīn)为(wèi)大脑使(shǐ)用(yòng)率的(de)不足，而是在于神经元(yuán)的数量(liàng)以及单个神经元的链接数。人类的大脑(nǎo)大(dà)概有800亿个神经元，神经元与神经(jīng)元之间(jiān)并不会直接相(xiāng)连，而是会形成一种叫做(zuò)突触的(de)结构，可以通过神经递质将神(shén)经元之间的电信号进(jìn)行传递(dì)。我们任何的行(xíng)为(wèi)、想法、念(niàn)头或者是(shì)知识点在大脑当中都是一个信(xìn)号，那么你的知(zhī)识(shí)越多，想法越多(duō)，所形成的突(tū)触(chù)就会越多，而(ér)当你的知识越牢固，想法越熟(shú)练，突出(chū)的结构就会变得越(yuè)强大。反过来，这个(gè)知识点或者(zhě)是(shì)想法的突出结(jié)构越强大，意(yì)味着知识(shí)点的记忆越深刻(kè)，想(xiǎng)法和动作就(jiù)越娴熟(shú)，每(měi)一个神(shén)经元最多可(kě)以发(fā)出8000个突出(chū)。但是，一般人实际(jì)发(fā)出的连一半都(dōu)达(dá)不到。比如(rú)张三(sān)的(de)大脑(nǎo)有900亿个神经(jīng)元，每个神经(jīng)元平均有5000个突触链接，那么(me)张三的知识量就有900亿乘以五(wǔ)千(qiān)四百(bǎi)五十万亿个，而(ér)李四(sì)的大脑有800亿(yì)个(gè)神经元，每个神经元(yuán)平(píng)均有2000个(gè)突触链(liàn)接(jiē)，那么李(lǐ)四的(de)知识量就有800亿乘以两千(qiān)一百(bǎi)六十(shí)万(wàn)一个(gè)。虽(suī)然这是为了(le)让(ràng)大家能更好地理解所做出(chū)的一种量化比喻，但是两(liǎng)个人的知识量(liàng)差(chà)距确实是(shì)巨(jù)大(dà)的。我们在每天的所(suǒ)有活动与思考时，嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址在大脑(nǎo)里面(miàn)实(shí)际上(shàng)就只发(fā)生这两类(lèi)活(huó)动，一个就是在(zài)强化已经形成的突出，另一(yī)个(gè)就(jiù)是在形(xíng)成新的突出，也就(jiù)是(shì)学习到新的(de)知(zhī)识(shí)。而这(zhè)些突出的结(jié)构越强(qiáng)大，大脑神经(jīng)元之间的联系就越紧密，那么在同样(yàng)的工作要(yào)求之下，大脑就可以更快(kuài)的调(diào)集更多的(de)神(shén)经元(yuán)，进(jìn)入(rù)到活跃(yuè)状态。大脑传递信息的效率就会更高，那么外部表现出来(lái)的就是更聪明(míng)、更熟练。反(fǎn)之，大脑调集活跃的神经(jīng)元数量过少，大脑传递的(de)信息效率就会(huì)低(dī)，外部的表现(xiàn)就是(shì)笨(bèn)拙、反应慢。而我们(men)大(dà)脑中(zhōng)的电信号是通过(guò)信息刺激所产生(shēng)的，产生之后又会引(yǐn)发(fā)连锁(suǒ)反应，那么这就赋予了人类大脑(nǎo)更强的一种(zhǒng)联合能力(lì)。

由一(yī)个神经(jīng)元(yuán)受到刺激，最多可以发出(chū)8000个知识点的(de)链接，而这8000个(gè)知识点它(tā)又激(jī)活了8000个神经元(yuán)，如果(guǒ)每个神经元又发出8000个(gè)知识点链接，就意味着最初的一个(gè)知识点会产(chǎn)生(shēng)的连锁反应，而(ér)激发出无(wú)数的(de)念头(tóu)和联想，我们(men)的(de)创造力就这样产生(shēng)了(le)。但(dàn)是人脑的神经(jīng)元并不是天生就拥有(yǒu)8000个链接的(de)突触，多(duō)数的人在一生当中，平均每个神经元所(suǒ)拥有的链接(jiē)突触其实(shí)连8000的一半都不到。因此，想让(ràng)大脑变(biàn)得更聪明，本质上就是增加(jiā)神经元(yuán)的(de)数量和增(zēng)加突出(chū)的数量。研究发现，大(dà)脑的(de)海马体中(zhōng)每天可以(yǐ)产生大约700个新的神经元(yuán)，除了自(zì)然生长的神经元，也(yě)可以通过学习、运动(dòng)和健(jiàn)康的(de)饮(yǐn)食来促进新(xīn)的神经元生成，而压(yā)力(lì)、睡眠不足(zú)和(hé)酒(jiǔ)精则(zé)会(huì)阻碍新(xīn)神经(jīng)元的生成。而增加突触的数量，就是(shì)通过主动的学习或者是思考，不断产(chǎn)生新(xīn)的突触(chù)，然后(hòu)再强(qiáng)化它们。这就是(shì)为(wèi)什(shén)么善于主(zhǔ)动学习和勤于(yú)思考(kǎo)的人往往会变得更加聪(cōng)明(míng)。所以爱因斯坦曾经(jīng)这样(yàng)说(shuō)，并(bìng)不是(shì)因为我(wǒ)多聪明，我只(zhǐ)是比常(cháng)人花(huā)更多的(de)时间去思考问题而已。另外(wài)，突触还有这样一个(gè)特点，它是动态形成与动(dòng)态削减的，用(yòng)的(de)多的突触就会被(bèi)强化，用的少(shǎo)的就会(huì)被弱化，甚至会被(bèi)消除(chú)，或者(zhě)是被其他的信息占用。外部的表(biǎo)现(xiàn)就是遗忘和记(jì)忆衰退。这一点在进(jìn)化(huà)方式上和(hé)洞穴是一样的，比如不喜欢主(zhǔ)动思考，懒(lǎn)得动脑的人，整天对着电视(shì)或者是电(diàn)子设备的时候(hòu)，大脑就处在(zài)一个被动接(jiē)受(shòu)信息的(de)状态，是(shì)得(dé)不(bù)到主动(dòng)信息刺激的，那么这种(zhǒng)就基本(běn)不会形成(chéng)有效(xiào)的(de)新的突出(chū)，所以封锁人类大(dà)脑的不是外星(xīng)人，而是(shì)我们自(zì)己。

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