张(zhāng)雪峰是著名的(de)考(kǎo)研导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军(jūn)高(gāo)考(kǎo)志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到(dào)了苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在(zài)各(gè)大互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经(jīng)在(zài)网络(luò)成名(míng)。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优(yōu)势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平(píng)台积累了(le)上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院(yuàn)校，发(fā)表大学专业的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频(pín)当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的家长，孩子非要报(bào)考新闻(wén)学(xué)，我(wǒ)一定把(bǎ)他(tā)打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他(tā)也并非是(shì)一(yī)时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人(rén)是(shì)自媒(méi)体，学新闻传(chuán)播的人中，八(bā)成没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起传媒大学教授的(de)炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的(de)一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就是(shì)在享受(shòu)着传播(bō)的红利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸着传播的(de)锅(guō)。

在(zài)张雪峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨论后，权威部门(mén)教育(yù)部重(zhòng)磅发声(shēng)，教(jiào)育(yù)部表示(shì)，严肃查处收取志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的上万元，有的(de)高达几万元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个(gè)人兴(xīng)趣，具(jù)有误(wù)导(dǎo)性(xìng)。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知(zhī)识(shí)和内(nèi)容(róng)。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮(kuì)乏(fá)问题，公司(sī)经营(yíng)能不(bù)能持续(xù)，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心(xīn)中(zhōng)理想，实(shí)现个(gè)人抱(bào)负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生在大学学完(wán)专(zhuān)业(yè)知(zhī)识后，面临的最主要的(de)问题还(hái)是(shì)生(shēng)存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给(gěi)学生更(gèng)多的(de)参考和意(yì)见，他的言论可能(néng)存在争议(yì)，但确实给更多(duō)的(de)家长(zhǎng)和(hé)学生(shēng)打开了思路，这不(bù)就是我(wǒ)们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来(lái)。如(rú)果一个老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这(zhè)样(yàng)一句(jù)话去(qù)告诉(sù)学(xué)生，而不结(jié)合学生的自(zì)身(shēn)实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定(dìng)是他(tā)真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮(bāng)学(xué)生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益(yì)的(de)事情(qíng)，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了(le)这件事，发现了这(zhè)件事(shì)存在困难(nán)，但你内(nèi)心(xīn)仍然要去完成，要去(qù)做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意(yì)义的(de)是：让(ràng)学生(shēng)区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是(shì)张雪峰老师(shī)能(néng)够(gòu)有(yǒu)一定支持度的(de)原因(yīn)吧，他(tā)在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略(lüè)，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不安稳。

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