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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术 15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗

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15个(gè)工作日包括周六周日吗

　　15个工作日不包括周(zhōu)六(liù)周日的(de)。

　　周六周日的话往(wǎng)后顺延,15个工作日也就是三周的时(shí)间。

　　每一(yī)周的法定工作日是5天,国有机关和事业(yè)单位自每周(zhōu)一至周五,周(zhōu)六和周(zhōu)日为工休(xiū)日,企业单位可根(gēn)据实(shí)际情况灵活安(ān)排周休(xiū)息日。

15个工作日是多长时间

　　是21天的。

　　15个工作日通常应当(dāng)是(shì)21天（含(hán)公休(xiū)日6天），每周(zhōu)7天（只(zhǐ)有5个(gè)工作日），三周(zhōu)就是15个工作日，可(kě)以(yǐ)理解为∶连续时间(jiān)累计中剔相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术除休息日后达(dá)到15天(tiān)。

　　工(gōng)作日是(shì)指法律规定的(de)一昼夜内的工作时(shí)间的时数。

　　工作日通常分为四种，即(jí)标准工(gōng)作日，特殊条件下的(de)缩短工作日、延(yán)长工作日(rì)和无定时(shí)工作日。

法(fǎ)律(lǜ)依据

　　《劳动法(fǎ)》第(dì)三十六条

　　国(guó)家实行劳动者每日(rì)工作时间不超过(guò)八小(xiǎo)时、平均每周工(gōng)作时间(jiān)不(bù)超过四十四小时(shí)的工时制度。

　　第四十(shí)一条(tiáo)

　　用人单(dān)位由于(yú)生产(chǎn)经营需要，经与工会(huì)和劳(láo)动者(zhě)协商后可以(yǐ)延长工作时间，一般每日(rì)不得(dé)超过(guò)一小时；因特殊原因需(xū)要延(yán)长工作时间的(de)，在保障劳动者身体健康的条件下(xi相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术à)延长(zhǎng)工作时间每(měi)日不得超(chāo)过三小时，但是每月不得超过三十六小(xiǎo)时。

工作(zuò)日(rì)起(qǐ)源

　　马(mǎ)克思认为八小时工作(zuò)制是工人阶级解(jiě)放的一个必(bì)要条件，没(méi)有(yǒu)这个(gè)条件(jiàn)，一切进一步谋求改善工人状况和解(jiě)放工(gōng)人的尝试，都将遭到失败。

　　于是在国际共(gòng)运史上，各国工人为争(zhēng)取八小(xiǎo)时工(gōng)作(zuò)制(zhì)付出(chū)了长(zhǎng)期努力，

　　1866年第一国际日内瓦代表大会根据马克思的建议通(tōng)过了《关于缩短(duǎn)工(gōng)作日》的(de)决议，但远(yuǎn)在(zài)这(zhè)之前(qián)的(de)1836年，美国《全国(guó)劳工报(bào)》就(jiù)提出(chū)：我(wǒ)们相信(xìn)每日劳动八(bā)小时(shí)对于(yú)任何人(rén)都已经太(tài)够了。

　　马克思自己也(yě)承认：我们建议通过(guò)立法(fǎ)手续吧工作日限(xiàn)制(zhì)为(wèi)八小时。

　　这(zhè)种限制是(shì)美(měi)国工人(rén)的共同要求，代表(biǎo)大会决定(dìng)将使(shǐ)它成(chéng)为全世(shì)界工人阶级(jí)的共同行动纲领。

　　1933年，美国率先将全国标准工作时间改为(wèi)每(měi)周40小时。

　　受此鼓(gǔ)舞，国(guó)际劳工组(zǔ)织1935年出台的(de)47号公约规(guī)定每天工作时间不能超(chāo)过8小时(shí)，每周不能(néng)超过40小时(shí)，

　　但(dàn)美(měi)国(guó)并不是灯塔，八(bā)小时工(相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术gōng)作(zuò)制的口号最早(zǎo)起(qǐ)源于英国。

　　早在(zài)1817年8月(yuè)，英国空想社(shè)会主义者(zhě)罗(luó)伯特·欧文就提出了八小时工作制问题，并把它作为理(lǐ)想社会的重要(yào)制度。

　　在这之后的(de)1853年(nián)，伦敦(dūn)建(jiàn)筑业工人为(wèi)争取(qǔ)八小时工作制进行了罢工，以(yǐ)失败告(gào)终，直(zhí)到(dào)1886年(nián)5月1日，芝加哥四(sì)万多(duō)名工人与警(jǐng)察发生(shēng)激烈冲突，喊出八(bā)小(xiǎo)时(shí)工作，八小时休息，八小时归自(zì)己的口(kǒu)号，暴(bào)力迫使当局(jú)允许工(gōng)人每天只工作(zuò)八小时。

　　由于芝(zhī)加哥大罢工的成(chéng)功(gōng)，1889年7月14日召开的第(dì)二国际第一次大会上，法国代表(biǎo)拉文提议：把1886年(nián)5月1日美(měi)国工人争取八小时工(gōng)作(zuò)制(zhì)的斗争日，定为国际无产阶级的共同节日。

　　但国际共运并(bìng)不能(néng)独(dú)揽功劳，人类偷(tōu)懒史另有一(yī)条(tiáo)独立脉络。

　　早在19世纪50年(nián)代(dài)中(zhōng)期，澳大利(lì)亚的石匠们就开始为(wèi)争取(qǔ)八小时工作制斗争，

　　继1849年美国(guó)加利福尼亚发现金(jīn)矿之后，1851年在澳大利亚也发现了金矿，淘金(jīn)热马上登陆(lù)澳(ào)洲，造成澳大利亚劳动力短缺，工作强度增加。

　　缩(suō)短(duǎn)工(gōng)作时间成为澳(ào)大利(lì)亚工人(rén)们关心的问题。

　　1855年，澳大(dà)利亚的石匠们(men)就在同(tóng)业公(gōng)会的框(kuāng)架内率先实现了(le)八(bā)小时工作制。

　　到19世(shì)纪90年代(dài)，澳大利亚基本上实现了八小时工作制。