朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全是(shì)《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北大学的(de)留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一(yī)碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的(de)口气猜测在(zài)仙台(tái)受(shòu)优待的(de)原因，带有弱国国(guó)民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者对清国(guó)留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强(qiáng)烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对于(yú)我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有(yǒu)切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸新的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地(dì)表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑(yì)扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强烈的表(biǎo)现了作者(zhě)对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他(tā)失望，便连信也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥革(gé)命后中国(guó)依(yī)然(rán)是半殖民地半封建(jiàn)社(shè)会的现(xiàn)状的(de)失望和(hé)不满，从而也(yě)觉得无(wú)法报答藤(téng)野先(xiān)生对自(zì)己(jǐ)对(duì)中国人民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的(de)深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了全(quán)身(shēn)，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷(lěng)得利(lì)害，还没有中(zhōng)国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生会(huì)干事到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给(gěi)他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封(fēng)很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有(yǒu)的(de)，但(dàn切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸)在我(wǒ)，这一声却特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后(hòu)回(huí)到中国来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那(nà)时(shí)那地，我的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客店兼办囚(qiú)人的饭食(shí)和我(wǒ)不相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻(xún)求(qiú)救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的(de)弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校(xiào)（现名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅入学(xué)的两(liǎng)个月前(qián)，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日(rì)本(běn)学者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建立(lì)了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加爱(ài)护(hù)，并以(yǐ)自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野(yě)先生，此文(wén)最初发表于同年(nián)十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊第(dì)23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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