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　　垂(chuí)听与(yǔ)聆听(tīng)，倾听的(de)区(qū)别：一、侧(cè)重(zhòng)点(diǎn)不同：1、“聆听”侧(cè)重于“聆”，即“听(tīng)”的(de)意(yì)思，强调的是(shì)用心思考仔细地细听。

　　如聆(líng)听先生的教诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾”，即“身子向(xiàng)前(qián)用尽（力量(liàng)）细心(xīn)地听取”，含(hán)有尊重的意(yì)思(sī)，如(rú)倾听民(mín)意。

　　二、使用对象不同：1、“聆听(tīng)”一般多用(yòng)于(yú)教诲、报告、演(yǎn)讲、讲学、朗(lǎng)诵、故事等有关人(rén)的活动，也(yě)可用于具体的(de)事(shì)物，如(rú)风声、雨声、歌(gē)声(shēng)等。

　　2、“倾听”一(yī)般多(duō)用于上(shàng)对(duì)下的(de)“听”，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等(děng)。

　　三、情感(gǎn)色彩不同：1、“倾听”表示中性的感情色(sè)彩，就是凭借听觉器(qì)官接(jiē)受言语信息，进而通(tōng)过思(sī)维活(huó)动达(dá)到认知、理解的全过程。

　　一般指(zhǐ)上级对下(xià)级，如(rú)“民情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此(cǐ)一般表(biǎo)示(shì)上级(jí)听取下级(jí)的意见、报告(gào)等。

　　2、“聆听”带有尊敬的色彩，一(yī)般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵(sòng)、故事等(děng)有关人的(de)活(huó)动，也(yě)可(kě)用于具(j氯化钾相对原子质量是多少，ù)体(tǐ)的事物(wù)，如风声、雨声、歌声等。

聆(líng)听和倾听有什么区别？

　　区别如(rú)下(xià)：

　　1、聆(líng)听：

　　汉(hàn)扬雄《法言．五百》:"聆(líng)听(tīng)前世，清视在下，鉴莫近于(yú)斯矣。

　　"

　　后多用于(yú)书面语，常指仔细注意(yì)地听(tīng)。

　　2、倾听：

　　转(zhuǎn)过耳朵(duǒ)恭恭敬敬听别人讲话。

　　或者是认(rèn)真听(tīng)猛(měng)渗别人的话。

　　聆(líng)听(tīng)更像(xiàng)是上(shàng)级(jí)对下(xià)级的训(xùn)话，而倾(qīng)听是一种与人的尊重。

扩展资料

　　一，倾听要(yào)点：

　　克服自我(wǒ)禅岩中心(xīn)：不要总是(shì)谈论自(zì)己

　　克服自(zì)以(yǐ)为是：不要总想占主导地位

　　尊重对方(fāng)：不要打断对话，要让对方把话说完。

　　不能去深究那些不重(zhòng)要或(huò)不相(xiāng)关的细节(jié)而(ér)打断话。

　　不要激(jī)动：不要匆忙(máng)下结论，不要急于(yú)评价对(duì)方的(de)观点，不(bù)要急切(qiè)地表达建议，不要因为与(yǔ)对方不同的见(jiàn)解(jiě)而产生激枝袭脊烈的(de)争执。

　　要(yào)仔细地听(tīng)对方说(shuō)些什么，不要把精力放在思考怎样反驳对方？

参考资料百(bǎi)度百科-倾(qīng)听

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