大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分(fēn)制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日衡(héng)量学生(shēng)

　　学(xué)习(xí)质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高(gāo)校全(quán)面推开。

大(dà)学学分(fēn)是(shì)什么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量(liàng)的一(yī)种(zhǒng) 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节(jié)的详细学分数以(yǐ)专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大(dà)学期间的学(xué)习(xí)常识的广(guǎng)度，学生获(huò)得(dé)的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学(xué)生学(xué)到(dào)的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评(píng)学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学(xué)分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面(miàn)，给(gěi)予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得(dé)的(de)结业总学分作(zuò)为结业(yè)规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课(kè)程及(jí)教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学(xué)生(shēng)结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制(zhì)是在学分制(zhì)基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的(de)质量，以及学(xué)年和(hé)结业总成果质量(liàng)的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用(yòng)以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习(xí)质(zhì)量，以(yǐ)区别学(xué)生专业(yè)水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施加权(quán)学(xué)分(fēn)，将教育方案(àn)中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异等别离确(què)认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学(xué)分(fēn)，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要求学生(shēng)修满(mǎn)教育(yù)方(fāng)案规则的最低学格(gé)外，还应修满课(kè)外附加(jiā)学(xué)分才干结业(yè)的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛(sài)与学术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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