说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yò日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家ng)一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程(chéng)度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的术语对某(mǒu日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家)一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字词(c日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家í)能够更加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更(gèng)直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示(shì)出将来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形(xíng)象地说明该(gāi)事(shì)物的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事(shì)物的(de)××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗(sú)话(huà).引用(yòng)说明(míng)在文(wén)章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增(zēng)强(qiáng)说明的趣(qù)味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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