张(zhāng)雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络走红后(hòu)，他开始将自(zì)己的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大考生(shēng)指明未(wèi)来(lái)方向。

在互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕(bì)竟他(tā)在(zài)各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张(zhāng)雪(xuě)峰借(jiè)用已经成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大(dà)学专业的报考建议(yì)，多(duō)次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了(le)当的(de)称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的(de)人中，八(bā)成没有从事本专业(yè)。

张学(xué)峰此(cǐ)番(fān)言(yán)论(lùn)后，引(yǐn)起传媒(méi)大学(xué)教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰本人就(jiù)是在享受着传播的红(hóng)利(lì)，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权(quán)威(wēi)部门教(jiào)育(yù)部(bù)重磅发(fā)声，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时，有的高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的(de)高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目(mù)前(qián)已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评(píng)。中国教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的(de)评(píng)论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业(yè)，而(ér)忽视了学生的个人(rén)兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递(dì)，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容(róng)。

未来(lái)，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经营(yíng)能不能持续，都(dōu)将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的(de)言论确(què)实(shí)存在一(yī)定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看(kàn)，我们(men)要(yào)从学生的兴趣出(chū)发，引(yǐn)导学生追求心中(zhōng)理想(xiǎng)，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后(hòu)，面临(lín)的最主(zhǔ)要的问题还(hái)是生(shēng)存问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时存角度给学生更多的参考(kǎo)和(hé)意见(jiàn)，他(tā)的言(yán)论可能存在争议，但确(què)实给更多的(de)家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这不(bù)就是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家(jiā)争(zhēng)鸣(míng)、百花齐放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如(rú)果(guǒ)一(yī)个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生的自(zì)身实际情况(kuàng)出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的(de)认知很大(dà)程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事(shì)情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做(zuò)了这件事，发(fā)现了这(zhè)件事存在困难(nán)，但你内心仍(réng)然(rán)要去完成(chéng)，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而(ér)不是(shì)从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能(néng)够有一定(dìng)支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学(xué)生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的(de)，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉(jué)都睡不(bù)安稳。

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