张雪(xuě)峰是著名的考研导师(shī)，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将(jiāng)自己的业务范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目(mù)标(biāo)是为广大考(kǎo)生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在(zài)各大(dà)互联(lián)网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势(shì)以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络(luò)上评(píng)论高(gāo)等院校，发(fā)表大(dà)学(xué)专业(yè)的报考建议(yì)，多(duō)次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的(de)称，如果我(wǒ)是孩(hái)子(zi)的家长，孩(hái)子非要报(bào)考新闻(wén)学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛(jīng)报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八成没(méi)有从事(shì)本专(zhuān)业。

张学(xué)峰此番言(yán)论(lùn)后，引起传(chuán)媒(méi)大学教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一(yī)位传播(bō)学的教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人(rén)就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价(jià)咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部(bù)的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考(kǎo)志愿填报的专(zhuān)栏内(nèi)容(róng)，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是点名批评。中国教育报(bào)在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被(bèi)人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人(rén)高(gāo)调的(de)姿态。有(yǒu)些话他(tā)只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句(fá)问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的言论确(què)实存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我(wǒ)们(men)要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完(wán)专(zhuān)业知识后，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学(xué)生更多的参考和(hé)意(yì)见，他的言论(lùn)可能(néng)存(cún)在争议，但确实(shí)给更多的家长和学生打开了(le)思路，这不(bù)就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百花(huā)齐(qí)放(fàng)吗(ma)？

很(hěn)多人站在一(yī)定(dìng)高度(dù)上(shàng)会说，要让学生(shēng)按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一(yī)个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样一句话去(qù)告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大(dà)程度(dù)上停留在书本知识(shí)，他的思(sī)想层级和(hé)社会实际情况存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他(tā)形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件事(shì)存(cún)在困难(nán)，但你内(nèi)心仍然要去完成(chéng)，要去(qù)做，这才(cái)是真(zhēn)正的(de)兴趣。而不是从来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东(dōng)西(xī)是来源于(yú)臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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