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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和(hé)造(zào)就适应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设和教育(yù)改革发展需要的(de)具有较好音乐素(sù)养和(hé)教学能力的(de)专门人才。

　　开设(shè)此专业(yè)的院校有(yǒu)中央音(yīn)乐(lè)学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师范大(dà)学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲(qū)的(de)英(yīng)文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对(duì)素材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的(d中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗e)音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子(zi)设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素(sù)都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐(lè)音乐(lè)）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗(sú)称为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来(lái)说，学(xué)生的(de)音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在(zài)大学(xué)所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果(guǒ)学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音(yīn)乐教育(yù)学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国(guó)的(de)情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地(dì)区每(měi)个学校(xiào)的(de)要求都(dōu)不(bù)尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课(kè)程给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注(zhù)于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求(qiú)学生在入学前参加(jiā)试(shì)镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所(suǒ)需的(de)录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实(shí)验性音乐(lè)与传统音乐之间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发(fā)展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都(dōu)是在唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面(miàn)有不错基础的学(xué)生，在软件的学习上(shàng)不会太(tài)过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是(shì)现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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