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　　集美(měi)大学自考和高(gāo)考(kǎo)的区(qū)别

　　高考，全称为“普通(tōng)高(gāo)等(děng)学(x夷洲今是何地，夷洲是哪里ué)校招生全国统一考试”，基本(běn)上(shàng)是社会中所有人员期待成(chéng)才的一种现实性必备途径，其价值意义(yì)无异于古代封建时期的科举(jǔ)取(qǔ)仕一般，是所有(yǒu)社(shè)会学子登(dēng)上高(gāo)等知识殿(diàn)堂的必经(jīng)途径，社会中称之(zhī)为“全(quán)日制”或“普招生(shēng)”。

　　而(ér)自(zì)考，通称(chēng)为“高(gāo)等教育自(zì)学(xué)考试(shì)”，从1981年正式开考以来(lái)，由于(yú)学习方式的开放性特点，以及(jí)理(lǐ)论知识(shí)的(de)完(wán)备(bèi)性要(yào)求，而广受(shòu)专科学生以及社会励(lì)志改变命运人(rén)士(shì)的(de)欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为你(nǐ)打开(kāi)的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高考的重要补充手段

　　普(pǔ)通高(gāo)等教育是社会正常化(huà)教育机制模式；

　　而继续教育则是社会中(zhōng)在职人员追求(qiú)上进的最有效(xiào)手段(duàn)，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高考制度最实际的(de)补充作用。

　　自考人(rén)群主体基本上面向的是大中(zhōng)专院校(xiào)学生、高考失榜、生活不(bù)如意以(yǐ)及(jí)期(qī)待“知识(shí)改变命(mìng)运”的群(qún)体，对于(yú)这一类人(rén)，自考能让其对于社会的学术追求重新(xīn)回(huí)到正常轨(guǐ)道，让他们(men)自身的价值能获(huò)得(dé)主流社会的强烈(liè)肯定，符合现代(dài)化建设所需的价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放性特(tè)色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性(xìng)模(mó)式兼容特色，受到社会(huì)中各(gè)类求学人士的广泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考(kǎo)人数较多，浩浩荡荡，然而其自(zì)身(shēn)群(qún)体(tǐ)多集中于18岁(suì)左右的高中毕业历届生与应(yīng)届生，很难照顾到(dào)其他求学人群(qún)的(de)学习(xí)需求(qiú)，而(ér)且一(yī)考定(dìng)终身模式，多少年(nián)来一直受到教(jiào)育界，各界有影响人(rén)士对于其合(hé)理性的质(zhì)疑，因此(cǐ)自考反而具备强烈的(de)反衬(chèn)色彩，我们应该为自考感到(dào)自(zì)豪。

　　什(shén)么(me)是自考本科？

　　自考本科是(shì)高等教育自(zì)学考试本科的简(jiǎn)称，自考本(běn)科(kē)是我(wǒ)国(guó)基本(běn)高等教(jiào)育制度之一，成绩合(hé)格后(hòu)由主考学校和高等(děng)教育自学考试(shì)委员(yuán)会(huì)联合颁发大学毕业(yè)证书，国家承认学历，学信网(wǎng)可查，符(fú)合条(tiáo)件者由主考(kǎo)大学授予学士学位(wèi)。

　　获(huò)得自考本科学历，根据国(guó)家教育部1988年15号文件，享受普通(tōng)高等教育毕(bì)业证书(shū)相同的法律(lǜ)效(xiào)力。

　　很多单(dān)位(wèi)为什么不承(chéng)认自考(kǎo)本科原因(yīn)：很多用人(rén)单(dān)位(wèi)会觉得自考本科是(shì)靠自学出来的，并(bìng)没有(yǒu)通过夷洲今是何地，夷洲是哪里专业(yè)的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没有肯定的(de)答案，有的(de)人会因为自(zì)考本科找到好工作，也(yě)有(yǒu)的单位不(bù)认可自考本科，在招(zhāo)聘(pìn)的时候(hòu)经常(cháng)说(shuō)只(zhǐ)招统招生。

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