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集美大(dà)学自(zì)考(kǎo)和高考的区别是什么，集美大(dà)学自(zì)考和高考的(de)区别大吗

　　集美(měi)大学自(zì)考(kǎo)和高考的区别(bié)

　　高考，全称为“普通(tōng)高等学校(xiào)招生全(quán)国统(tǒng)一(yī)考(kǎo)试”，基本上是社会中(zhōng)所有人员期待成才(cái)的一种现实性必备途径(jìng)，其价值(zhí)意义(yì)无(wú)异于古代封建时期的科举取(qǔ)仕(shì)一般，是所有社会学子登上高等知识殿堂的必经途径，社会中称之为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教育自(zì)学考(kǎo)试(shì)”，从1981年正(zhèng)式开考(kǎo)以来，由于学习方式的开放(fàng)性特点，以及理论知识的完备(bèi)性要求，而广(guǎng)受专科学生以及社会励(lì)志改变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重新(xīn)让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普(pǔ)通高等教育(yù)是社会正常化教育机制模式；

　　而(ér)继续(xù)教(jiào)育(yù)则(zé)是社会中在职人(rén)员(yuán)追求上进的最(zuì)有效手段，自考作为继(jì)续教育的先行者，起到(dào)了对于高(gāo)考制度(dù)最(zuì)实际(jì)的(de)补充作(zuò)用。

　　自考人群主体基本(běn)上面向的是大中专(zhuān)院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不如意以及期待“知识改变命运”的群体，对于这一类人，自(zì)考能让其(qí)对于(yú)社会的学术追(zhuī)求重新回到正常(cháng)轨道，让他(tā)们自身的价值能获得(dé)主(zhǔ)流社会的(de)强烈(liè)肯定，符合现代化(huà)建设(shè)所需的价值观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开放性(xìng)特色

　　自(zì)考(kǎo)生学习方式(shì)具(jù)有强烈的(de)自育、自励(lì)价(jià)值，更有(yǒu)其开放性模式(shì)兼容特色，受到社(shè)会中各类求学人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较(jiào)多，浩浩(hào)荡荡，然而(ér)其(qí)自身群体多(duō)集中于(yú)18岁左右的高(gāo)中毕业历届生与应届生，很难照顾到其他求(qiú)学人群的学习需求，而(ér)且一考定终身模式，多少年来一直受到(dào)教(jiào)育界，各界有影(yǐng)响人(rén)士(shì)对于其合理性的质疑，因此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩(cǎi)，我们应该为自考感(gǎn)到自(zì)豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科(kē)是高(gāo)等教育自(zì)学考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，成(chéng)绩合格后由主考学校(xiào)和高等教育(yù)自(zì)学考试委员会联合颁发大(dà)学(xué)毕业证书，国(guó)家承认学(xué)历，学信网可查，符合条件者(zhě)由主考大学授予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据国家教育(yù)部1988年15号文件(jiàn)，享受普(pǔ)通高等(děng)教育毕业(yè)证(zhèng)书相(xiāng)同的法律效力(lì)。

　　很多单位为什么不承(chéng)认(rèn)自考本科原因：很多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考本科(kē)是(shì)靠自(zì)学出来的(de)，并没(méi)有通过专业的学习，怀疑个人(rén)能(néng)力，所以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自考学历找工作会(huì)被拒绝(jué)吗其实(shí)没有肯定的答案(àn)，有(yǒu)的(de)人会(huì)因(yīn)为自(zì)考(kǎo)本科找到好工(gōng)作，也(yě)有的单位(wèi)不认可自(zì)考(kǎo)本科，在招聘的(de)时候经(jīng)常说(shuō)只招统招生。

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