小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是(shì)使(shǐ)文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的(de)内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生些文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明(míng)确，使说(shuō)明的对象更生动形(xíng)象，便(bi风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生àn)于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修辞(cí)手法来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的(de)事(shì)物变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的(de)特征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本(běn)质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说(shuō)明(míng)对象的(de)内涵(hán),使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边(biān)形。

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