音读(dú)训读(dú)的解释是什么(me)，音读(dú)训读(dú)的解释是问什么是音读？什么是训(xùn)读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉(hàn)字从(cóng)中国传入日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字(zì)传入(rù)的时(shí)代(dài)和(hé)来源(yuán)地的宝马和特斯拉哪个档次高(de)不同，大致可(kě)以分(fēn)为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和(hé)现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多(duō)是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言(yán)

　　来(lái)读(dú)这个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表(biǎo)达日本固(gù)有(yǒu)事(shì)物的(de)固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字(zì)之日本固有同义语(yǔ)汇的(de)读(dú)音。宝马和特斯拉哪个档次高

　　所以训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按(àn)照日语对汉语的译音(yīn)读出来(lái)，叫音读(dú)同一个汉字在日语中可能(néng)有不止一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸(xī)收了当时汉字的(de)发音。

　　每(měi)个(gè)汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上(shàng)的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以(yǐ)日语固有的发音来(lái)读(dú)出(chū)汉字，与该汉字本(běn)身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐音(yīn)等）有很(hěn)大(dà)的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在(zài)训读(dú)”。

　　但近(jìn)代以前曾(céng)有(yǒu)乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标记法存(cún)在，充分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和训（日(rì)本(běn)的(de)训读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某些(xiē)的(de)汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪(nǎ)固有语宝马和特斯拉哪个档次高”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学与语源(yuán)论等进行讨(tǎo)论以(yǐ)外，日常言(yán)语已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用(yòng)本来(lái)的意思，这类(lèi)的(de)韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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