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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

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  有志者(zhě)事竟成的意思

  有志者(zhě)事竟成(chéng)是指有志(zhì)向的(de)人,做(zuò)事一定会成功。

  人生要自(zì)己小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)去拼搏、去(qù)奋斗,在风雨中百折不(bù)扰勇往前进,在人生(shēng)的每个驿站上留下一段段不悔(huǐ)的(de)回忆。

  流泪不是失落,徘(pái)徊(huái)不是迷惑,成功属于那些战胜(shèng)失败、坚持不懈、执着追求梦想而(ér)又异常自信的人。

  出自南朝《后汉书·耿弇(yǎn)传》中《临淄劳耿弇》(刘秀):“将军前在南(nán)阳,建此大(dà)策,常(cháng)以为(wèi)落(luò)落难合,有志者事竟成也。

  "

有志者事竟成的典故

  东汉(hàn)时,耿(gěng)弇(yǎn)是(shì)汉光(guāng)武帝刘秀手下的一(yī)员名将(jiāng)。

  有一回,刘(liú)秀派他去攻打(dǎ)地方豪强(qiáng)张步,战斗非常(cháng)激(jī)烈(liè)。

  后来,耿弇的(de)大(dà)腿被一支飞(fēi)箭射中(zhōng),他(tā)抽出佩剑把箭砍断,又(yòu)继续战斗。

  终于耿弇打(dǎ)败敌人。

  汉光武帝表扬(yáng)了耿(gěng)弇。

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)  并(bìng)且感(gǎn)慨地对他说:“将(jiāng)军以(yǐ)前(qián)在南阳时提(tí)出攻打张(zhāng)步、平定山(shān)东一带,当初(chū)还觉得计划太大,担心难(nán)于实(shí)现(xiàn)。

  现在我(wǒ)才知(zhī)道(dào),有志气的人,事情终归(guī)是能成(chéng)功的(de)。

  ”

  汉光武帝讲的“有志者(zhě)事竟成(chéng)也”一句(jù),后来常(c小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)háng)被(bèi)人(rén)们引用,成了成语——“有(yǒu)志者事竟成。

  ”

  由于“有志者,事竟成”取义(yì)很(hěn)好,道出了人生的真理,教人要有志向,要(yào)持(chí)之以(yǐ)恒,故(gù)今人引(yǐn)用这一名句来为(wèi)自己的(de)子孙后代取(qǔ)名为“志成(chéng)”,寄(jì)予美好的希冀(jì)。

“有志者事竟成”的意(yì)思是什(shén)么?

  意思:有志(zhì)向的(de)人(rén),做事一定会成功。

  人(rén)生(shēng)要自(zì)己去拼(pīn)搏、去奋斗,在风雨中百(bǎi)折不(bù)扰勇往前(qián)进,在(zài)人生(shēng)的每个驿站上留下一段段不悔的回忆.流(liú)泪不是失(shī)落(luò),徘徊(huái)不是迷惑,成(chéng)功属于那些战胜失败、坚持(chí)不懈、执着追求梦(mèng)想(xiǎng)而又(yòu)异(yì)常自信的人。

扩展资(zī)料

  出(chū)自镇搭:《后汉书·耿弇传》:“将军前在南阳(yáng),建此大策(cè),常以为落(luò)落难合(hé),有志者事竟成也。

  有(yǒu)志者、事竟成,破釜(fǔ)沉舟,百二秦关终(zhōng)属楚; 苦心人、天不负,卧薪尝胆(dǎn),三千(qiān)越甲(jiǎ)可(kě)吞吴。

  ——蒲松龄撰 自勉联(lián)。

  上联(lián)用的是(shì)项羽破釜沉(chén)舟、大破秦(qín)兵(bīng)的典故,说明做事要有(yǒu)项羽那(nà)种拼搏到底、义无反顾(gù)的决(jué)心。

  下联用枝旅的是越(yuè)王勾践(jiàn)卧(wò)薪尝胆(dǎn)、灭吴雪(xuě)耻的典故(gù),表示要学越(yuè)王勾践刻(kè)苦自励、发愤图强的毅猛(měng)旅凳力(lì)。

  蒲松(sōng)龄撰下此联,就是激(jī)励自己在读(dú)书和创作(zuò)上,象这两位人物(wù)有(yǒu)不达目(mù)的,绝(jué)不罢休的(de)精神(shén)。

  参考资(zī)料

  百(bǎi)度百科_有志(zhì)者事竟成

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