怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专业(yè)

　　 您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　 希(xī)望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　 我(wǒ)觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业(yè)已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数(shù)量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　 当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和良好的(de)生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必(bì)须(xū)要(yào)付出全(quán)部(bù)的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 如张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神(shén)经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记(jì)忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中(zhōng)，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其(qí)不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护(hù)理学(xué)院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何(hé)填(tián)写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护(hù)患(huàn)关(guān)系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确(què)实应(yīng)该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房(fán张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表g)参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人(rén)交流，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等(děng)三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因(yīn)此护张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表理人员不能根据(jù)其(qí)他患者的(de)经验来(lái)判断另(lìng)一(yī)个(gè)患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要(yào)对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的(de)对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对(duì)自己的(de)学(xué)业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时时(shí)想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到(dào)及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是(shì)从(cóng)事护理专业的(de)工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

　　 现代(dài)女性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美(měi)”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　 要(yào)努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　 护理这个(gè)专业越来(lái)越(yuè)受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团队(duì)，护(hù)理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　 其次(cì)，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单的(de)打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　 最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个(gè)月都没(méi)有休息(xī)，那(nà)么这个(gè)时候一(yī)定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益(yì)和(hé)个(gè)人利益不冲突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　 学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要(yào)学什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学(xué)科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学(xué)、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环(huán)节：包括(kuò)临(lín)床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　 按照(zhào)卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护(hù)士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其他国(guó)家(jiā)将(jiāng)急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已经把目(mù)光瞄准中国。

　　世界(jiè)性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多(duō)迈出国门、迈向(xiàng)国际市(shì)场就业的机(jī)会。

　　业内专(zhuān)家介(jiè)绍(shào)说，护理职业一直是(shì)国际上地位较高、薪水丰厚(hòu)的(de)职业之一。

　　 如护(hù)士在美国(guó)平(píng)均年薪达(dá)5万美元，而(ér)美国(guó)缺护士30万人(rén)。

　　在澳大利亚，护(hù)士(shì)最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格(gé)，等于拿(ná)到(dào)了通向英(yīng)联邦国家工作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达(dá)国家对护士均有许多优惠的政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的专(zhuān)业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在(zài)国际上就业、发(fā)展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业(yè)有(yǒu)什么感受吗(ma)有什么好处和弊端

　　 楼主问的是好(hǎo)处，那就只说好处(chù)：

　　 可(kě)以(yǐ)学会照顾自(zì)己和别人(rén)，包括老公小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小(xiǎo)姨小叔(shū)等等(děng)

　　 可以(yǐ)有一份自食其(qí)力，收入稳定和饿不死自己的工作

　　 可以学会在紧急时刻(kè)从(cóng)容(róng)镇定，该干(gàn)什么(me)干什么

　　 可(kě)以(yǐ)学会夜间值班也不害怕，反而觉得是四周安静(jìng)，便(biàn)于思考的好时机

　　 可以在(zài)不断(duàn)的考核和检查中磨(mó)练自己(jǐ)，使(shǐ)自己总是处于(yú)最佳(jiā)状态(tài)

　　 可以学会(huì)处理(lǐ)各种复杂(zá)的人际关(guān)系，在和患者(zhě)和(hé)家属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在(zài)不停的奔(bēn)忙中锻炼身体，保持身材苗条，四肢发达，健壮有力(lì)

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