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松果能(néng)够生吃吗

　　松果(guǒ)是能够生吃的(de)。

　　1.松果能够生吃

　　松果(guǒ)是能够生吃的，营养(yǎng)成分在生吃的(de)情(qíng)况下不会丢失。并(bìng)且生吃松果能够更好地体(tǐ)会到(dào)松果的原汁(zhī)原(yuán)味，口(kǒu)感(gǎn)更(gèng)佳(jiā)。

　　2.生松(sōng)果含有寄生(shēng)虫(chóng)和(hé)细菌

　　可是也有人持对立定见，他们认为生松(sōng)果含有(yǒu)寄生虫和细(xì)菌，会对人体形成损害。并(bìng)且(qiě)松果壳中含有松脂，有(yǒu)些(xiē)人会对其过敏(mǐn)，导致过敏反应。

　　3.炒松果更(gèng)安全(quán)

　　关(guān)于忧虑生松果会对(duì)健(jiàn)康形(xíng)成损害(hài)的人(rén)，能够将松果(guǒ)炒(chǎo)熟后再食用(yòng)。这(zhè)能够有效(xiào)地杀(shā)死松果(guǒ)中的寄生虫和细菌，并削(xuē)减(jiǎn)对(duì)松脂的过敏(mǐn)反应(yīng)。

　　4.主张适(shì)量食用(yòng)

　　无论是生松果仍是熟松(sōng)果，都(dōu)不主张食用过多(duō)。由(yóu)于松果中含有较高(gāo)的脂(zhī)肪和热量，长时刻(kè)食用过(guò)多可能会导致体重增加和其他健康(kāng)问题。

松果(guǒ)体(tǐ)可视化练习

　　松(sōng)果体可视(shì)化的(de)意思是运用必定的核算(suàn)将数据转换成松果体的图画在屏幕上显(xiǎn)现出来。

　　人类松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其(qí)发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连合与(yǔ)后连合之间。

　　松(sōng)果(guǒ)体外表(biǎo)被以由软(ruǎn)脑膜连续而来(lái)的结缔(dì)组织被(bèi)膜，被膜(mó)随血管伸入本质内，将本质分(fēn)为(wèi)许(xǔ)多不规则小叶，小叶(yè)主要由松果体细(xì)胞、神经胶质细胞和神经纤维等组成。

松果(guǒ)体(tǐ)明晰的想像力——《童教16》

　　文(wén) /童教教育(yù)曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦(mèng)想力

　　 前面提到(dào)，松果体就像显(xiǎn)像管和投影机相(xiāng)同能够投射咱们(men)的(de)梦想画面。

　　可是很少有人(rén)知道，国(guó)际(jì)上其实存(cún)在 两种不同的梦想形(xíng)式 ，一种是明晰的梦想形式，一(yī)种是含糊的梦想形式。

　　明(míng)晰的(de) 想像(xiàng)力 只呈现(xiàn)在幼儿阶段，大(dà)概是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数人成年人还(hái)能坚持明(míng)晰的梦想才干(gàn)。

　　所以，这种梦想的才干一向(xiàng)不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是指在大(dà)脑内部能够看见清楚的(de)梦想的画面，闭凶猛的意思是什么 凶猛的近义词上眼睛或(huò)许打开(kāi)眼睛都(dōu)能直观的看到自己梦想的画面，就像(xiàng)是(shì)“看(kàn)电视相(xiāng)同(tóng)”直(zhí)观而明晰安稳的画(huà)面，这种才干(gàn)和人的精气神还和松果体的机(jī)能有很大(dà)的联系(xì)，人的精气神十分充分，就(jiù)好像是电脑的电能满(mǎn)足，电能满足的情况下，电脑就(jiù)能正常的作(zuò)业， 假如人(rén)的精(jīng)气神缺(quē)乏 ，咱们的各台电脑(nǎo)就会(huì)自己关(guān)机，咱们这(zhè)个时(shí)分就(jiù)需求睡觉或许(xǔ)食物(wù)来弥补精(jīng)气(qì)神。

　　相反， 假(jiǎ)如精(jīng)气(qì)神(shén)满足充分(fēn) ，咱们(men)的松果体就会彻(chè)底被点亮，就(jiù)能够清楚的看到自己梦(mèng)想(xiǎng)的(de)画(huà)面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象(xiàng)，其实是大脑的自(zì)我维护机(jī)制。

　　由(yóu)于松果(guǒ)体清楚的显(xiǎn)现梦想的(de)画(huà)面是需求耗(hào)费很多的能量的，所以，在16岁之后，咱(zán)们人领会主(zhǔ)动(dòng)封闭这种耗能太多的功用，运用一向钙化物(wù)质来包(bāo)裹松果(guǒ)体，包裹之后，咱(zán)们的梦想就无(wú)法直观看到，只能是一(yī)种含糊的(de)梦(mèng)想(xiǎng)。

　　可是(shì)，值得指(zhǐ)出(chū)的是，即使是这种含糊的梦想，其实(shí)也需求松果体才干完(wán)结(jié)， 假如没(méi)有松(sōng)果(guǒ)体的整合咱们是无法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱们人领(lǐng)会呈现(xiàn)这种明晰(xī)的想像力(lì)机制(zhì)呢？其实这(zhè)个是咱(zán)们人体十分(fēn)才智的当地，咱们人类呈现在这个险(xiǎn)峻的国(guó)际(jì)，没有尖利的牙(yá)齿和爪子，咱们(men)人类(lèi)要(yào)在这个国际生计下去(qù)，靠(kào)的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺的大脑，咱(zán)们的大脑是最尖(jiān)锐的生计兵(bīng)器了。

　　而咱(zán)们的想像力(lì)则是咱们(men)大脑(nǎo)十分(fēn)凶猛的才干，咱们人(rén)类的(de)回忆才干(gàn)十(shí)分强(qiáng)壮，甚至有照相回忆的才(cái)干，所(suǒ)谓的照相(xiāng)回(huí)忆，便是(shì)不(bù)论(lùn)什么东(dōng)西，只要看一眼就能(néng)彻底的(de)回(huí)忆和重现。

　　 这种照相回忆的(de)才干本质上便是明晰的梦(mèng)想才(cái)干 。

　　具有超强回(huí)忆力(lì)则意味着咱们能(néng)够以最快(kuài)的速度(dù)学习赖以生计最重要的(de)常识。

　　所以，这也就能(néng)解说为(wèi)什么咱们幼(yòu)儿和童年(nián)时期(qī)具有超强回忆(yì)力(lì)的原因了(le)。

　　 历史上闻(wén)名的科(kē)学(xué)家尼古(gǔ)拉斯·特斯拉（下图）便(biàn)是具(jù)有这种明晰(xī)想(xiǎng)像力的(de)天才(cái)。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了邪(xié)”般地沉浸在发明创造(zào)的梦想里，脑袋里常常(cháng)浮现(xiàn)出种种(zhǒng)反常古怪的图画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶(yà)地发现，自己能够充分利用梦想力，自己想的任(rèn)何东西都会直观的(de)呈现(xiàn)在自(zì)己的面前(qián)。

　　这种梦想的画面甚至会(huì)直接遮挡住实(shí)践(jiàn)的画面，小特斯拉一向遭(zāo)到这(zhè)种梦想的困(kùn)扰，他(tā)还认为(wèi凶猛的意思是什么 凶猛的近义词)他人都和他(tā)相同具有相同的梦想才(cái)干，他还企图将自己(jǐ)的梦想投(tóu)影出来和其他人的梦想(xiǎng)投影来进行沟通(tōng)，后来才绝望的发现其他人并没(méi)有具有这种凶猛的意思是什么 凶猛的近义词梦想力(lì)。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻底不需求(qiú)任何模(mó)型、图纸(zhǐ)或(huò)许(xǔ)试验，就(jiù)能(néng)够在脑海中(zhōng)把一(yī)切(qiè)细(xì)节完美地描绘出来，和实践情(qíng)况没有一点点(diǎn)不同。

　　后来特斯(sī)拉发明(míng)创造都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉从前(qián)这(zhè)样说(shuō)：“从具有(yǒu)可行性(xìng)的理论到(dào)实(shí)践数据，没有(yǒu)什么(me)东(dōng)西是(shì)不能在(zài)脑海中(zhōng)预先测验的。

　　 人(rén)们将一(yī)个开(kāi)始主意付(fù)诸实践的进程，彻底是对(duì)精力、金钱和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之(zhī)后，这(zhè)种明晰的想(xiǎng)像力(lì)为(wèi)什(shén)么会变成含(hán)糊(hú)的想(xiǎng)像(xiàng)力呢？答案很简单(dān)，由于(yú)不需求这么强的回忆(yì)力，这么强壮(zhuàng)的(de)回(huí)忆力会耗(hào)费太大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人体(tǐ)就(jiù)很智(zhì)能(néng)的封闭了“可视化的才干”这种功用(yòng)。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在晚上十分放松，在做梦的时分，咱们的明(míng)晰梦想的(de)才干又打开了，在潜(qián)意(yì)识(shí)的牵引下， 咱们半(bàn)梦(mèng)半醒的漫(màn)游在梦想的国际里边，实在的(de)体会(huì)不(bù)知是梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童教创始(shǐ)人 零秒思想系(xì)列创始人

　　 禅书(shū)法创始(shǐ)人 五行结构思想创始人(rén)

　　 国际回忆大师教练 商业(yè)逻(luó)辑教练

　　 尖(jiān)端(duān)大脑(nǎo)认(rèn)知专家 国学(xué)大(dà)师

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过(guò)2万本(běn)以(yǐ)上书本，带(dài)领(lǐng)团队(duì)培养出50位回忆(yì)大师，2000位(wèi)潜能(néng)开发师，冯德全早(zǎo)教(jiào)研究员，华南教科所研究员，一起(qǐ)担任上百(bǎi)家全脑教(jiào)育组织参谋。

　　 本(běn)文版权属广东童教曾冠(guān)茗(míng)教师

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