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　　天哲教育

　　广州(zhōu)天(tiān)哲教育科技(jì)有限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教(jiào)育集(jí)团成员，总部设在(zài)广州，目前在深圳（深圳(zhèn)竞(jìng)哲文化发展(zhǎn)有限公司）设有(yǒu)分(fēn)公司，华南地区第(dì)一批(pī)拓(tuò)展机构。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注(zhù)于(yú)中高考1对1辅(fǔ)导(dǎo)10多(duō)年，一种(zhǒng)跟线下一(yī)模一样的线上上课模式，北(běi)京(jīng)地区的学(xué)员，即可以面对面授课(kè)，也可以(yǐ)在(zài)家上课(kè)，效(xiào)果(guǒ)一样好，可以让孩子(zi)足不出户(hù)享受(shòu)优质教(jiào)学资源，实现轻松(sōng)在家和名师(shī)面对面上课。

　　学(xué)而思(sī)网(wǎng)校

　　学而(ér)思网校为6-18岁孩子(zi)提供小(xiǎo)学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在线(xiàn)教育平台(tái)，实现了直(zhí)播上课、实(shí)时互动(dòn解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音g)、在线辅导、课堂测试、语(yǔ)音(yīn)测评、及时答疑(yí)、课程回放、习题批改、错题订正，大幅提升学习效果(guǒ)。

　　全国200多(duō)个城(chéng)市的中小学生在网校有(yǒu)效学习。

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　　其实辅导的效果更多(duō)的(de)在于学生自身的身(shēn)上(shàng)。

　　其实线上(shàng)的话有很(hěn)多的(de)名师的课程，只要我们能(néng)够耐(nài)下心来学习都(dōu)是一(yī)样的。

　　因此先解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音不(bù)用(yòng)管(guǎn)线上一对(duì)一(yī)辅导靠不靠谱(pǔ)，重(zhòng)点的是(shì)你靠(kào)不靠谱，如果你是(shì)一个特别热爱学(xué)习的(de)人，而且(qiě)有很好(hǎo)的方(fāng)式，你应该不需要辅导，可(kě)是需(xū)要辅导往往是那(nà)些，自律(lǜ)性不(bù)高，学习能力不强的人，而这个过程，其实(shí)是比(bǐ)较痛苦和漫长的，必须熬得住，才能获得分(fēn)数(shù)上的提高。

　　因此所有(yǒu)的辅导最(zuì)关键的是辅导(dǎo)对象(xiàng)本身有没有(yǒu)一个能(néng)动性，如果他有(yǒu)，再加上这些辅助是可以的。

　　当然说到网(wǎng)上一对一辅导，有一些肯定(dìng)是骗(piàn)人的，不(bù)可能有(yǒu)那么多好的一对(duì)一辅导，所以如(rú)果想进行这样的一对一辅导，应该去找一些(xiē)正规的网(wǎng)站。

网(wǎng)上(shàng)补(bǔ)课哪家好

　　网上补课(kè)如：简单学习网、新东方在线(xiàn)、精华网校都是比较有名的机构(gòu)。

　　1、简单学习网，简单(dān)学习网成立于(yú)2007年(nián)初，由北京(jīng)简单科技有限公司创办。

　　简单学习网依托北京大学(xué)研发的“CAT技(jì)术”,是中国第一家互(hù)动视频网(wǎng)校。

　　2、新东方在线，新东方在线中小学网络课堂为同(tóng)学们提供中小学网络培训(xùn)课程，中小学在线辅导(dǎo)班，在线课程等，名师授(shòu)课，全面覆盖中小(xiǎo)学各年级知识点，助你(nǐ)取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京(jīng)天地(dì)精(jīng)华教育科技(jì)有限公司于2003年成立的在线教育品(pǐn)牌，结合精华(huá)学校强(qiáng)大的师(shī)资(zī)和教研力量，为您提供(gōng)全(quán)面、高质量的(de)初(chū)、高中(zhōng)网络视频课(kè)程，定制的个性(xìng)化辅导方案(àn)，针(zhēn)对(duì)性强，巩固基础，避免偏科(kē)！

　　网课的好处和(hé)坏处(chù)：

　　1、好处(chù)

　　网课可以不(bù)受时(shí)间和空(kōng)间(jiān)的限制(zhì)，随时可以学(xué)习，提升了学习效率；网课可以使得教(jiào)育(yù)资源不平等(děng)问题(tí)得到解决，教育资源共享(xiǎng)使得所有学生(shēng)都(dōu)能碧猛(měng)享(xiǎng)受到一(yī)样的服(fú)务；

　　网课可以利用计算(suàn)机(jī)人(rén)工智能方便，针对学生的提(tí)问问题(tí)以(yǐ)及错误率，可以对每一(yī)个(gè)学生(shēng)的学习(xí)情况进行(xíng)分析，有针对(duì)性的去辅导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不能良好(hǎo)的互动,缺(quē)乏(fá)互动或者凳(dèng)渗互(hù)动不及(jí)时；教师对学(xué)生的管控力(lì)度变小，学生不专(zhuān)心悔(huǐ)粗桥，缺课(kè)，缺作业的情况比较严重(zhòng)；学(xué)习氛围相对较差(chà)，没有比较就觉得自己做的非(fēi)常好；学生的自制(zhì)力要求较高(gāo)，自制力(lì)不高(gāo)就会各种各样的学习(xí)状态。

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