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结婚以后他那个越来越大了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多的(de)。

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怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成(chéng)年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须(xū)要(yào)特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付(fù)出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们(men)在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(结婚以后他那个越来越大了xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个(gè)现象存在(zài)好多种流(liú)行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的(de)器官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词(cí)头提(tí)出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一(yī)起，记得牢(láo)也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课(kè)程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的时候(hòu)，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任(rèn)，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的(de)感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提(tí)到的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可能会(huì)实施的(de)各种护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次(cì)临(lín)床见(jiàn)习的(de)机(jī)会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的(de)病(bìng)例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一(yī)般(bān)手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有结婚以后他那个越来越大了疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易(yì)产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制(zhì)动患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸(xī结婚以后他那个越来越大了)、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对(duì)象是病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承担(dān)，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境(jìng)，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学(xué)多(duō)看多做多问，而(ér)且还要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会(huì)从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课(kè)外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打针(zhēn)输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病(bìng)人安(ān)全(quán)感，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合(hé)实习(xí)、社(shè)区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教(jiào)育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士(shì)的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。