小说中反复的作用和(hé)表达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一(yī)、作(zuò)用：强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人，表(biǎo)达作者强烈(liè)情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环(huán)起伏，充满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物的特(tè)征(zhēng)，使人如见其形，突(tū)出(chū)形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出现(xiàn)的(de)修(xiū)辞方法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突出某种情(qíng)感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在(zài)沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自(zì)己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达(dá)内容或结构安排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来(lái)是这样的！月亮原(yuán)来是这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一次(cì)认(rèn)出养育她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此(cǐ)时(shí)的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型在(zài)诗(shī)歌(gē)和小说(shuō)中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两(liǎng)次重复(fù)以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的(de)强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地批判(pàn)了(le)摧残中国劳动妇女的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞(cí)手法及答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人，拉近距离,亲切(qiè)自然(rán):便于对(duì)话,交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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