朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北(běi)大学的留学生(shēng)活，表达了深(shēn)切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹(zhú)、千山一(yī)碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句(jù)末(mò)语气的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学(xué)生在(zài)东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心(xīn)的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学术(shù)，就是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表达了(le)对藤野(yě)先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正(zhèng)要说出(chū)抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实(shí)并未出现(xiàn)，不过(guò)是作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的(de)。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后中国依(yī)然是半殖民(mín)地半(bàn)封建社会的现状的失望(wàng)和不(bù)满，从而(ér)也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野先生对自(zì)己(jǐ)对中国人民的关心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调更加(jiā)强了(le)文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形式(shì)前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不是(shì)的(de)意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低起伏和(hé)停(tíng)顿(dùn)转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居(jū)然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里来(lái)了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就(jiù)送(sòng)到一(yī)封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的种欢呼(hū)，是每(měi)看一片(piàn)都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们(men)也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人的(de)饭食和我不相干(gàn)，然而好意(yì)难却，也(yě)只(zhǐ)得(dé)别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救民真(zhēn)理的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘(hóng)文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学(xué)专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格(gé)为仙台医学(xué)专门(mén)学校(xiào)的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识(shí)了(le)这位(wèi)日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同(tóng)他建立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在(zài)日本军国主(zhǔ)义影响下，当时(shí)的日本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从(cóng)北京南(nán)下，来到(dào)厦门(mén)大学任教，作(zuò)者cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的作此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初发(fā)表(biǎo)于同年十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文(wén)集《朝(cháo)花夕拾》。

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