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　　请求书是(shì)向一面(miàn)或许者单元具体参与请(qǐng)愿的一种书面大势(shì)，请求书的(de)伎俩和(hé)大众秘书(shū)的伎俩(liǎ)约略类似，通(tōng)俗由题目、尊称、正文(wén)体例、最后、签名和日期构成，抄(chāo)写(xiě)体例天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码其实(shí)不须(xū)要飘浮的(de)辞藻，只需质朴实切，冗长亮了便(biàn)可。

　　题目(mù)：一(yī)样有(yǒu)抽(chōu)象(xiàng)的题目和全部的题目，一种(zhǒng)是间接在第一行(xíng)的居中场所(suǒ)写“请求书(shū)”，一种则是(shì)特指(zhǐ)某(mǒu)种(zhǒng)工作，如(rú)“自觉者(zhě)请求书(shū)”、“进(jìn)团(tuán)请求(qiú)书”等。

　　尊称：和(hé)其(qí)余秘书(shū)体例差没有多，但请求最好(hǎo)是基本都是对(duì)于上司指导或许单元提议的，不是所(suǒ)有也许写“尊重的指(zhǐ)导”等，表白敬(jìng)服(fú)和(hé)敬仰。

　　正文体例：正文(wén)则要同(tóng)时点实请求(qiú)人的请(qǐng)求(qiú)企(qǐ)图，便为何要(yào)提议请(qǐng)求，平常也(yě)许(xǔ)分段或许列条表达，那样(yàng)也许更(gèng)添直觉的(de)表(biǎo)白本人的归天。

　　最后：最后(hòu)通俗会表白本人对于(yú)此请求的期待，通(tōng)俗(sú)也(yě)许写“蓄(xù)意经(jīng)过领受(shòu)”等习用语，既然(rán)也能够写“此致”“还礼”这(zhè)类的客(kè)套用语，可(kě)按(àn)照一面具体情况对(duì)期进行桃选(xuǎn)。

　　签名(míng)和(hé)日期：未尾降款(kuǎn)处写生请(qǐng)求人的姓实和请求日(rì)期(qī)，只(zhǐ)要是单元的请求则还须要(yào)地方单元的(de)公章。

　　经验(yàn)分享：请(qǐng)求(qiú)书(shū)是直觉表白本(běn)人志(zhì)愿的一款书面请(qǐng)求，所(suǒ)以觉得请(qǐng)求人在(zài)伎(jì)俩(liǎ)精确(què)的条(tiáo)件停，要真事(shì)求是，没有要抛机与消，写部分质(zhì)朴而没有实真的体例，不然(rán)是没办法(fǎ)进行领受的。

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