小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果(guǒ)答题(tí)格(gé)式是反复的(de)作用和表达效果分(fēn)别是：一、作(zuò)用：强调，增强语(yǔ)气或语势的。

　　关于小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答题格式以及小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，情节(jié)反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题(tí)格式，反复的作用(yòng)和表达效果举例，反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果有(yǒu)区别(bié)吗等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表达效果，反复(fù)的作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征，使人如见其(qí)形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表(biǎo)达需(xū)要，有意(yì)让(ràng)句(jù)子或词(cí)语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法，反复就是为了(le)强(qiáng)调某种(zhǒng)意思(sī)，突出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重复使用某些词语、句子或(huò)者(zhě)段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或(huò)某种行为，连续两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在(zài)这里多次使用“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容(róng)或(huò)结(jié)构安(ān)排(pái)的需要，要(yào)连续两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来(lái)是这样(yàng)的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第(dì)一(yī)次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三(sān)次(cì)反复使用“原来(lái)是这样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说(shuō)中最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他(tā)修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛(fēn)，揭示本质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有起(qǐ)负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更突出。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁