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实属和属实区别在哪,实属与属实的区别

实属和属实区别在哪,实属与属实的区别 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师(shī)引发了不小的争议。

郑强老(lǎo)师目前(qián)担任太原(yuán)理工大学的党委书记,职位已(yǐ)经不(bù)小。

他多年前已经是教育界的名(míng)人,所到之(zhī)处,人流涌(yǒng)动,他就代表着人气。

同时(shí),由于郑强老师为人(rén)直爽,说(shuō)话(huà)一针见(jiàn)血,不想(xiǎng)拐弯(wān)抹(mǒ)角,他(tā)的每次发言(yán)大都会引发一定的热议。

前不久,郑强老师(shī)受(shòu)邀(yāo)去青(qīng)岛大(dà)学演讲,庆祝青岛大学(xué)建(jiàn)校百年。

这是件好事,学校邀请郑(zhèng)强去演讲,必然也是看中了郑强在(zài)教育界举足(zú)轻重(zhòng)的地位以及颇高的人气。

郑(zhèng)强炮轰官僚主义(yì),是(shì)他的面子重要还是(shì)领导时间重(zhòng)要?看法(fǎ)有(yǒu)争议_黑料(liào)正能量(liàng)

青岛大学的(de)百年校庆,举办得相(xiāng)当隆重,受邀的不(bù)仅有郑强(qiáng),还有青(qīng)岛(dǎo)的官(guān)员、代表校(xiào)友、社会各界人(rén)士等。

郑强(qiáng)在演讲中,恰好(hǎo)炮轰了受邀而来(lái)的官员,使得(dé)此次演讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的(de)过程中,有些青岛的官员离席(xí)了,整个演讲席的前排(pái)空出了不少位(wèi)置。

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郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如(rú)炬,大概看出了(le)这种情况。

他(tā)在(zài)台上(shàng)直(zhí)接(jiē)炮(pào)轰离席的官(guān)员领(lǐng)导:“不要以为是你(nǐ)们给大(dà)学面子,邀请你们来,是大(dà)学给你们面子。”

郑强认(rèn)为(wèi)他们身上存在官(guān)僚(liáo)主义(yì),来听演(yǎn)讲,就是走个过(guò)场。

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郑强老师的话,有(yǒu)人支(zhī)持,有人反对。

支持者(zhě)认为,郑强老师(shī)说的(de)对(duì)。

教育最重要,领导都来听演讲了(le),应该(gāi)给学(xué)生树立好(hǎo)榜样(yàng),认为听演(yǎn)讲。

刚开场不(bù)久(jiǔ)离席,是(shì)对他(tā)人的(de)不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强老师公开批(pī)评(píng)这些人,是知识分(fēn)子的(de)风骨。

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反对者(zhě)则认为,领导(dǎo)过去(qù)就是出席(xí)开(kāi)幕式而已(yǐ),又(yòu)不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间(jiān)很重(zhòng)要,哪有时间听你讲话,郑强还是感觉自己(jǐ)被怠慢了,面子上过不去罢了(le),哪里是为百姓发(fā)声。

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公说(shuō)公有(yǒu)理,婆说婆(pó)有理,各方(fāng)各执一词,互不相(xiāng)让。

郑强老师批评离场现场,是在乎面子?

中途离场的领导(dǎo),到底对(duì)或者不(bù)对(duì)呢(ne)?

实属和属实区别在哪,实属与属实的区别

具体问题,具体分析,不可一概(gài)而论(lùn)。

领导一般行程忙(máng),事多,如(rú)果(guǒ)真有急事,中途离场,也情有可原。

但如果领导们是对演讲内容不感冒,不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容,所以溜之大吉,那(nà)就无法令人(rén)赞同(tóng)了。

毕竟领(lǐng)导还是要做(zuò)好学(xué)生的表(biǎo)率和带头作用,如果领导一言不合都提(tí)前(qián)走,那年(nián)轻的(de)学子,相对来说(shuō)更加心浮气躁,哪还有心(xīn)思听下去(qù)呢。

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做任(rèn)何事,都(dōu)需(xū)要耐心和恒心。

年轻学(xué)子如(rú)果养成随性而为的(de)习惯,那做(zuò)任何(hé)事都可能是一时热度,难(nán)成(chéng)气候。

郑强老师(shī)太直率。

如果换成其他的演讲者,看到(dào)有人中(zhōng)途离席(xí),必(bì)然当作(zuò)没有任何事发生,若无其(qí)事地继(jì)续提前准备好(hǎo)的演讲内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏不,他(tā)要(yào)将这(zhè)种他看来不好的现象说出来,加以批评。

无(wú)论他批评的对与(yǔ)错,这种敢于说出自我想法的老师,值得肯(kěn)定。

大学,非有大楼之谓也,有大师之谓(wèi)也。大学真正的目的,是(shì)培养学(xué)生,是教书(shū)育人,是(shì)产生(shēng)更多(duō)的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评,是否(fǒu)有助(zhù)于(yú)大学的进步(bù),学(xué)生(shēng)的培(péi)养,仁者见仁,智者见(jiàn)智。

个人看(kàn)来,高校(xiào)中有郑强如(rú)此坦率和直爽之人,能发(fā)自内心,不怕得罪人(rén)地说出心中想法,对(duì)高校是件好事。对(duì)很多事情意见(jiàn)均(jūn)一致的(de)高校,大抵是(shì)没有太大的创(chuàng)新力的。

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