说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就(jiù)代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调(diào)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)独肖有哪几个屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象(xià独肖有哪几个ng)更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用(yòng)答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的(de)语言对说明的(de)对象（或科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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