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幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目(mù)的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部(bù)分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的(de)现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿(ér)的(de)天性，游戏是(shì)孩子(zi)的最(zuì)爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说(shuō)、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁(páng)边的(de)小朋友说说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意(yì)讲得好(hǎo)的(de)、内(nèi)容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片人物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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