提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法？为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜(xiān)明(míng)、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆的材(cái)料的。

　　关(guān)于提(tí)高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法以及提高(gāo)幼儿记忆力方法的(de)教案，提高幼儿记忆力方(fāng)法有哪些(xiē)，提高幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)有哪几(jǐ)种，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力的(de)方法，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)提高(gāo)记忆力的方法等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下的知识答案：

记忆可以(yǐ)被(bèi)篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改的(de)。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的(de)，甚至(zhì)是可以被植入的，而(ér)且方法还(hái)非常(cháng)的简单，先(xiān)跟大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发(fā)现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害之后非常容易出现(xiàn)的一(yī)种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时候去(qù)野(yě)外露营(yíng)遭到了(le)侵害的(de)经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片(piàn)或图(tú)片，家长可(kě)在旁边(biān)配合我(wǒ)们孩(hái)子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿(ér)提出(chū)具体、明确(què)的记忆任务(wù)，并对孩子(zi)的成果给(gěi)予(yǔ)评价，这样(yàng)可能激发幼(yòu)儿(ér)去进行有意识的(de)记(jì)忆。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以提出一两个问题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中找到答案，或外出游玩时(shí)，要(yào)让孩子记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西阿富汗改名现在叫什么(xī)，去(qù)过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样就(jiù)会让孩子有(yǒu)总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任(rèn)务时要给予及时的(de)肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要(yào)记忆的材(cái)料，可以大大(dà)提高孩(hái)子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩(hái)子的记忆多是(shì)机械记忆，但(dàn)在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以使他们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的(de)有意识(shí)记忆是非(fēi)常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼儿运用多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子(zi)多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一(yī)尝(cháng)，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让(ràng)孩子复习(xí)巩固(gù)所学(xué)的内容时，应(yīng)该在(zài)孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏(xì)以及比赛活动(dòng)、散步与阿富汗改名现在叫什么郊游活动和日常生活活动等。

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