全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片是全因素速写的(de)。

　　关于全(quán)因素(sù)速写(xiě)是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图片以(yǐ)及全(quán)因素速写是(shì)什(shén)么意思(sī)，全因(yīn)素(sù)速(sù)写(xiě)的概念，全因(yīn)素(sù)速写图片(piàn)，全因素素(sù)描(miáo)是什(shén)么意思，全(quán)因素素描步骤解析等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

全因素速写是(shì)什(shén)么意思，全(quán)因素速(sù)写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素也可(kě)以理解(jiě)成(chéng)写实的(de)意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次p>

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光(guāng)影的(de)，所以不算(suàn)全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期(qī)性的作业(yè)训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来(lái)，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一(yī)幅画(huà)是(shì)不(bù)真实的(de)；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再(zài)深入(rù)也(yě)是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习(xí)也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到一(yī)幅(fú)素(sù)描(miáo)画的成(chéng)败，那(nà)么局部与局(jú)部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训练的(de)根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差(chà)异(yì)，但是在素(sù)描写生的(de)过程中，常(cháng)常(chá玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次ng)看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失误，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么(me)他(tā)就(jiù)有(yǒu)可能造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到(dào)素(sù)描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是(shì)无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对(duì)比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本(běn)色(sè)调都不应(yīng)缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面(miàn)的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在(zài)整体尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部都(dōu)画(huà)得很(hěn)好很完(wán)整，但局部和局部(bù)之间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一(yī)个(gè)固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必(bì)须(xū)着(zhe)重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的形体，具体而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景(jǐng)间的(de)协(xié)调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等等复杂(zá)的因素(sù)，互相交织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成(chéng)美的、入(rù)画(huà)的(de)秩序(xù)，这(zhè)也(yě)是素描的意义和(hé)目的(de)。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘画(huà)水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次