全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片(piàn)是全因(yīn)素(sù)速写(xiě)的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记(jì)录(lù)，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意(yì)思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的(de)，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴的(de)达(dá)芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现在一(yī)般我们(men)如果(guǒ)强调全因(yīn)素(sù)素描就(jiù)是强调(diào)画的时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的(de)指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关(guān)系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地(dì)方(fāng)做(zuò)的不(bù)足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的(de)，没有局部的一(yī)幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思(sī)维(wéi)的(de)“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然(rán)整(zhěng)体(tǐ)是关系到一幅素(sù)描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的(de)深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据(jù)这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出来的作品，才是客观(guān)对(duì)象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(sh环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语àng)所有的(de)人，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上(shàng)的失误，还(hái)有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验(yàn)一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写(xiě)生中的表现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时(shí)，最容易(yì)出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏(fá)完整(zhěng)统一(yī)的对(duì)比和变化规律,画面(miàn)的层(céng)次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于(yú)是(shì)，画面上(shàng)基本都(dōu)是(shì)亮和灰的(de)色调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的(de)距(jù)离，使之保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰(huī)和亮面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业(yè)成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进(jìn)行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺(yì)术(shù)处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生(shēng)的(de)对象，或(huò)明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会(huì)出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局(jú)部和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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