小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是(shì)六(liù)种常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或(huò)者是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数(shù)字的(de)方法，安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的(de)数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介准确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，使说明的对(duì)象(xiàng)更生动(dòng)形(xíng)象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事(shì)物(wù)的(de)某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最(zuì)大(dà)的(de)大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻(yù)的(de)修辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很(hěn)多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语言对事物(wù)的本质(zhì)特(tè)征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准(zhǔn)确(què)地解释空(kōng)粗说(shuō)明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更(gèng)严密(mì)，更(gèng)通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分(fēn)别平行的(de)四边形叫平行四边形(xíng)。

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