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巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程以(yǐ)及(jí)怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我(wǒ)们在(zài)这个(gè)专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞(bāo)的物(wù)巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以(y巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间ǐ)自己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又(yòu)难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门(mén)课程(chéng)也是(shì)让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的(de)名(míng)字都是外(wài)文翻(fān)译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的(de)内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的(de)作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就(jiù巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间)成了(le)对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配(pèi)方(fāng)等(děng)等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行(xíng)走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的(de)目的出(chū)发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会(huì)有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不(bù)为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期间难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一(yī)门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病(bìng)人(rén)，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目(mù)的(de)是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等(děng)三个(gè)部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的(de)经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的(de)感觉(jué)以及(jí)表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对(duì)自(zì)己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越(yuè)独(dú)立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这(zhè)个(gè)专业(yè)越来越受到人(rén)们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用(yòng)，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如(rú)何发(fā)展成为整(zhěng)个医(yī)疗工(gōng)作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的(de)知识(shí)，也(yě)应该课(kè)外多看一些(xiē)有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习(xí)的话(huà)，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最(zuì)重要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都没(méi)有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集体利(lì)益和(hé)个人利(lì)益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部(bù)等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。