校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园(yuán)暴(bào)力的(de)主要(yào)表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思方面

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺负(fù)弱小的学(xué)生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环(huán)导致(zhì)受(shòu)害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺(qī)凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人(rén)取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等(děng)，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受(shòu)害者不(bù)利的网络言论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对受(shòu)害者的照(zhào)片进行恶搞等(děng)，是容(róng)易察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市中小学(xué)欺(qī)凌(líng)治理方案公布：发(fā)生(shēng)校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部(bù)等(děng)部门发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查，而在此次北(běi)京(jīng)市(shì)各区公(gōng)布的实施方案中，除了对调(diào)查(chá)时间有要求(qiú)外，对于(yú)事件的及(jí)时上(shàng)报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北京市东城区在(zài)实施方案中明确(què)提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位(wèi)进行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细(xì)文字材料并(bìng)随时(shí)汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部(bù)门(mén)对(duì)接

　　与东城区(qū)类似(shì)，海淀区除(chú)了要求30分(fēn)钟内口头上报区教委外(wài)，对于情节较为严重的，还要求学(xué)校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进(jìn)行对接(jiē)。

校园(yuán)暴(bào)力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个(gè)人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能(néng)保护自己的(de)情况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害(hài)者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她(tā)不想要做的(de)散搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的(de)体貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或论坛(tán)上发表具有(yǒu)人身(shēn)攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和国民法典(diǎn)》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制民事行为(wèi)能力人在(zài)学校或者其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活(huó)期间受到人身损害(hài)，学校或疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思者其他教育机构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人或(huò)者限制民事行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人(rén)人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)未尽到管理职责(zé)的，承担(dān)相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)承担补充(chōng)责任后，可以向第(dì)三人(rén)追偿(cháng)。

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