小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列(liè)数(shù)字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是(shì)使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种(zhǒng)类(l圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式èi)别(bié)相同或(huò)不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利(lì)用两种不(bù)同(tóng)事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要(yào)圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的(de)事物(wù)、现象(xiàng)等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物(wù)的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特(tè)征(zhēng)作概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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