幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子(zi)们(men)养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自己不(bù)主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了(le)，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度(ér)的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的(de)小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度朋友们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些(xiē)，为(wèi)什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值(zhí)得我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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