小学六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字(zì)、分类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小学(xué)六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的(de)准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比(bǐ)方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，使说明的对(duì)象更(gèng)生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物(wù)特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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