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  一年(nián)级语文一类字(zì)是课本中写在(zài)田字格里的(de),要求会写(xiě)、会(huì)读(dú)、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔(bǐ)顺(shùn);

  二类字是在(zài)一(yī)类字上(shàng)面,标了拼音的(de)。

  这(zhè)些字要求会读,会注音。

  语文是基元首制的实质是什么,元首制的内容(jī)础教育课(kè)程体系中的一门重点教学科目,其教学(xué)的(de)内容是语言文化,其运(yùn)行的形式也(yě)是语言文化。

  语(yǔ)文能力是学(xué)习其他学科和科学的(de)基础,也是一门重要(yào)的(de)人文社会科学,是(shì)人(rén)们相(xiāng)互交流思想等的工具。

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  一类字和二类字的(de)解释是:

  1、“一类字”是需(xū)要(yào)会(huì)注(zhù)音、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词(cí)、会造句、会(huì)应用(yòng)于(yú)口语(yǔ)和(hé)书面用(yòng)语中等等。

  在简瞎课本中的编排是:课文后边的虚宫格(gé)中的字(zì),统计在语(yǔ)文书后的(de)《写字表》中。

  2、“二(èr)类字”是需要会(huì)注(zhù)音,再现时会(huì)读,其他知识不要求全体(tǐ)学(xué)生掌握(wò),但(dàn)可作为分(fēn)层教学(xué)时A层学生的(de)学习内容。

  在(zài)课本中(zhōng)的编排(pái)是:课(kè)文后边横线间隔(gé)中(zhōng)有拼音的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

  一(yī)类字(zì)和(hé)二类字(zì)的学习方法:

  一、一类字的(de)学习和巩固

  学生除了知道这个(gè)字的结构(gòu),正确(què)的(de)笔顺,一共有多少笔画(huà),还能写(xiě)出(chū)注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

  老师(shī)和(hé)家长(zhǎng)可以在(zài)孩(hái)子们掌握之后,进(jìn)行(xíng)听写或(huò)看拼(pīn)音(yīn)写词语等考查,以(yǐ)便(biàn)掌握孩子的生字学(xué)习(xí)情(qíng)况(kuàng)。

  对于写错的字,学生要认(rèn)真的(de)分析字形(xíng),书写正确(què)。

  二、二类字的学(xué)习和巩固

  在学(xué)习课文时,读课(kè)文、读句子的过拦氏空程中认识(shí)这些(xiē)生字(zì),那就了解了这些(xiē)生字在怎样(yàng)的(de)语境中使用,而(ér)不是单独(dú)的拿出(chū)一个字让孩子(zi)去记,这样效果是非(fēi)常(cháng)低下的,而核(hé)游(yóu)且还是容(róng)易错(cuò),就是很(hěn)多学生会写这个字之(zhī)后,在考试中又不会了的主要的原(yuán)因。

  建(jiàn)议把二类(lèi)字拿出来写在纸上,这个(gè)字上(shàng)面的注音,则需(xū)要孩(hái)子(zi)们(men)独立(lì)完成。

  如果这些生(shēng)字的注音全(quán)部正确,孩子对这些字(zì)应该是认识,这只是初步的学习,在(zài)认识的基础上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

  除此之外,还要关注会认字(zì)中带颜色的会(huì)认(rèn)字,带颜(yán)色的会认(rèn)字是多(duō)音字,我们不仅掌握(wò)这个生字在(zài)本课的读音(yīn),还要(yào)掌握它的其他音。

  在语文书(shū)书后(hòu)面有认字表,还有写字表,除了认字表(biǎo)、写字表之(zhī)外,还(hái)有词语(yǔ)表,我们可以好好利用起(qǐ)来。

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