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蒙古女人为什么不能碰文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性格的。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结蒙古女人为什么不能碰(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的(de)意(yì)境(jìng)和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文(wén)章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变万(wàn)化的,反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙(xù)文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的(de)、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一(yī)形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是(shì)还(hái)要注意(yì),你写一篇(piān)文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的是事情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话(huà);有的是文(wén)章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候有必要对全文(wén)进行(xíng)一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文(wén)章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的(de)中心点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时(shí)自己在写作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心(xīn)灵(líng)和道(dào)德品质(zhì),似乎(hū)在(zài)桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他(tā)会揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特别宁(níng)静(jìng),作(zuò)者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思已经得到(dào)了(le)充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说(shuō),作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之中的(de),之所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特征上来(lái);一般写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人(rén)感到(dào),文章的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联(lián)系的(de),都(dōu)与(yǔ)这篇文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是(shì)多余的(de),或者(zhě)感到它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的(de)结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无(wú)心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的(de)土(tǔ)地改革使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻(fān)天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩(蒙古女人为什么不能碰mǔ)园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得(dé)了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结构(gòu)的(de)完整都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第(dì)一(yī)页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

蒙古女人为什么不能碰

　　不管用(yòng)哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了(le)两层(céng)意思:一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。