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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培养和(hé)造(zào)就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设(shè)此专业(yè)的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大(dà)学、西华师范大学(xué)、河北师范大(dà)学等(děng)。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六(liù)个专业(yè)，其中(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音乐教育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进(jìn)行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都是平等的(de)。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因(yīn)素就有可能(néng)改变一首音乐的内(nèi)容(róng)，明确这些才(cái)能(néng)称(chēng)为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主修音乐(lè)，并(bìng)且想(xiǎng)在(zài)毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那么音乐教(jiào)育(yù)是一个(gè)不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多数学(xué)校都(dōu)会(huì)要求你(nǐ)有一(yī)个(gè)学士学(xué)位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)学(xué)位课(kè)程可以为自己在(zài)大(dà)学所在(zài)州的认证做准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课(kè)程(chéng)，不一定有资(zī)格在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同(tóng)，每(měi)个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主(zhǔ)要(yào)乐(lè)器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为(wèi)表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴(xīng)起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用(yòng)、最热门的(de)专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术的(de)所有(yǒu)领(lǐn钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量g)域都拥有坚实(shí)的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学(xué)生合作，尝钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量试在实(shí)验(yàn)性音(yīn)乐与传(chuán)统(tǒng)音(yīn)乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关的(de)一对一课程，发展特(tè)定(dìng)的技能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所需要的一系列(liè)工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式(shì)等(děng)。

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