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　　天哲(zhé)教育

　　广(guǎng)州天哲教育科(kē)技有限公司成立于2001年(nián)3月，香港(gǎng)天哲(zhé)国际教(jiào)育集团成员，总部设在(zài)广州，目前(qián)在深圳(zhèn)（深圳(zhèn)竞哲文化发展有限公司）设有(yǒu)分公司，华南地区(qū)第一批拓展机构。

　　新铭堂(táng)在线

　　专(zhuān)注(zhù)于中高考(kǎo)1对(duì)1辅导10多(duō1分钟前刚刚哪里发生了地震)年，一种(zhǒng)跟线下一模一样的线上上课模式(shì)，北(běi)京地区(qū)的学员，即可以面对面授课，也可以在家上(shàng)课(kè)，效果一样好，可(kě)以(yǐ)让孩子(zi)足不出户享受优(yōu)质教学资(zī)源，实现轻松在(zài)家和名师面对面上课(kè)。

　　学而思网(wǎng)校

　　学而思网校为(wèi)6-18岁孩子提(tí)供小学、初中、高(gāo)中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在(zài)线(xiàn)教育(yù)平台，实现了直播(bō)上课、实时互动、在线辅(fǔ)导、课堂测试、语音测评、及时答(dá)疑、课程回放、习题(tí)批(pī)改、错题订正，大幅(fú)提(tí)升学习效果(guǒ)。

　　全国200多个城市的中小学生在(zài)网校有效学习。

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　　其(qí)实辅导的效果更多的在(zài)于学生自(zì)身的身上。

　　其(qí1分钟前刚刚哪里发生了地震)实线上的话有很(hěn)多的名师(shī)的(de)课(kè)程，只要我(wǒ)们能(néng)够耐下心来学习都是(shì)一样的。

　　因此先不用管线上一对(duì)一辅导靠不靠谱，重点(diǎn)的是你靠不靠谱(pǔ)，如(rú)果你是一个特(tè)别(bié)热(rè)爱学习的人，而(ér)且有(yǒu)很好的方(fāng)式，你应该不(bù)需要(yào)辅导，可是需要辅(fǔ)导(dǎo)往往是那些，自律性不高(gāo)，学(xué)习能力不强的人，而这个过(guò)程，其(qí)实(shí)是比较(jiào)痛苦(kǔ)和漫(màn)长的，必(bì)须熬得住(zhù)，才能获得分(fēn)数上的提高。

　　因此(cǐ)所有的辅导最(zuì)关键的(de)是辅导对象本(běn)身有没有(yǒu)一个能动(dòng)性，如果他(tā)有，再加上这些辅助是可以(yǐ)的。

　　当然说到网上一对一辅导，有一些肯定是(shì)骗人的，不可(kě)能有那么多好的一对(duì)一辅(fǔ)导，所(suǒ)以(yǐ)如果想进行这样的(de)一对一辅导，应(yīng)该去找一些(xiē)正规的网站。

网(wǎng)上补(bǔ)课哪家好

　　网上补(bǔ)课如：简单学(xué)习网(wǎng)、新东方在(zài)线、精华网(wǎng)校都(dōu)是比较有名(míng)的机构。

　　1、简单学习网，简单(dān)学(xué)习(xí)网(wǎng)成(chéng)立(lì)于2007年初(chū)，由北(běi)京(jīng)简单(dān)科(kē)技有限公(gōng)司(sī)创办。

　　简单(dān)学(xué)习网(wǎng)依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频(pín)网校。

　　2、新东(dōng)方在线，新东方(fāng)在线中小学网(wǎng)络(luò)课堂为同学们(men)提(tí)供中小学网络培训课程，中小学在(zài)线辅(fǔ)导班，在线(xiàn)课程(chéng)等(děng)，名师授课，全面覆盖中小学各年级知(zhī)识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是(shì)北京(jīng)天地精华教育科技(jì)有限公司于(yú)2003年成立的在线教育(yù)品牌(pái)，结合精(jīng)华(huá)学校强大的师资和教研(yán)力量，为您提供全面、高质量的初、高中网络视频课(kè)程，定制的个(gè)性化辅导(dǎo)方案，针对性(xìng)强，巩固(gù)基础(chǔ)，避免(miǎn)偏科！

　　网(wǎng)课的好(hǎo)处(chù)和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可(kě)以(yǐ)不受时(shí)间和空间的限制，随时可以学习，提升(shēng)了学习(xí)效率；网课可以使得教育资(zī)源(yuán)不平等(děng)问题得到解决，教育资源共享使得(dé)所有学生(shēng)都能碧猛(měng)享受到(dào)一样的服(fú)务；

　　网课可以(yǐ)利用计算机人工智能方便，针对学生的提(tí)问问题以(yǐ)及错误率(lǜ)，可以对每一(yī)个学生的学习情况(kuàng)进(jìn)行(xíng)分析(xī)，有针对(duì)性的去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处(chù)

　　师(shī)生不(bù)能(néng)良好(hǎo)的互动,缺乏互动或者(zhě)凳渗互(hù)动不及(jí)时；教(jiào)师(shī)对学生(shēng)的(de)管(guǎn)控力(lì)度变小，学生(shēng)不专心悔粗(cū)桥，缺(quē)课(kè)，缺作(zuò)业的情况比较严重；学习氛围相对较(jiào)差(chà)，没有比较就觉(jué)得(dé)自己(jǐ)做的非常好；学生的自制力要求较高，自制力不高就(jiù)会各种各样(yàng)的学习状态。

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