提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗(yì)可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至(zhì)是可以被植(zhí)入的，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是(shì)一(yī)个只有4岁(suì)半的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害(hài)之后(hòu)非常容易出现的一种信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去野外露营(yíng)遭到(dào)了侵(qīn)害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生(shēng)动、富(fù)有浓(nóng)厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便记忆的(de)材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可(kě)在旁边配合(hé)我们孩(hái)子一起来进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能(néng)激(jī)发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出一两个问题让(ràng)孩(hái)子从听到故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案，或外出游(yóu)玩(wán)时，要让孩子记住见过哪些东(dōng)西，去过(guò)哪些地(dì)方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观察事(shì)物进行记忆，在(zài)孩(hái)子完成任务(wù)时要给予及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地(dì)进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材(cái)料，可(kě)以大大提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是(shì)机械(xiè)记(jì)忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会记(jì)忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的(de)方法，所以孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮(bāng)助孩子来(lái)理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官(guān)进行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样会使幼(yòu)儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进行合理的复(fù)习，以(yǐ)增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多(duō)种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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