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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养和造就适应(yīng)社会(huì)主义(yì)市场经济建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需(xū)要的(de)具(jù)有较好音乐素养(yǎng)和教学能力(lì)的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学、西华师(shī)范大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类(lèi)，另(lìng)一个就(jiù)是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创(chuàng)造(zào)性(xìng)地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完(wán)成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没(méi)有实现演(yǎn)奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后的(de)演(yǎn)奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素(sù)都服务于(yú)音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变一首音乐马美如简介的内容，明确这些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主修音乐(lè)，并(bìng)且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕(bì)业生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会(huì)要求你有一(yī)个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学(xué)生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以如(rú)果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格马美如简介在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每(měi)个(gè)地区每个学(xué)校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参(cān)加(jiā)试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴(xīng)起(qǐ)的一(yī)种在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实用、最热门(mén)的专(zhuān)业无(wú)疑(yí)非(fēi)电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需的(de)录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传(chuán)统音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对(duì)一(yī)课程，发展特(tè)定的技(jì)能和(hé)自(zì)己的风格(gé)，并获得在不断发展的(de)音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础(chǔ)的学(xué)生，在软(ruǎn)件的(de)学(xué)习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研(yán)究的(de)很多(duō)方面也是现代流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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