音读训读的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释是问什(shén)么(me)是音读？什么(me)是训读？答简单来(lái)说，每个(gè)汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是什么(me)，音读(dú)训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这(zhè)个汉(hàn)字从中国传入日本的时(shí)候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉(hàn)字的发音和(hé)现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来读(dú)这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日本固(gù)有(yǒu)事物的固(gù)有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是(shì)什么意思？

　　训(xùn)读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音方式，是使用该等汉字之(zhī)日本固有同义语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所以(yǐ)训(xùn馈赠的意思)读(dú)只借(jiè)用(yòng)汉字的形和(hé)义(yì)，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日(rì)语中按(àn)照(zhào)日语对汉(hàn)语的译音读出来，叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和(hé)韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是(shì)以(yǐ)日语固(gù)有的(de)发音来读出汉字，与该汉字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与(yǔ)字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似(shì)日本(běn)万(wàn)叶(yè)假(jiǎ)名的标(biāo)记(jì)法存在，充分利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类(lèi)似(shì)于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言(yán)学(xué)与语源论等进行讨论以外(wài)，日(rì)常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的(de)情况(kuàng)下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来的意思，这类的韩语类似于日文的(de)“国训”。

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